【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的說法,錯(cuò)誤的是()

A. 細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) B. 衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

C. 細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的 D. 人體所有的細(xì)胞都有與癌變有關(guān)的基因

【答案】B

【解析】細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)，A正確；衰老的生物體中，絕大多數(shù)細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)，B錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的基因（即遺傳物質(zhì)）控制的程序性死亡，C正確；原癌基因和抑癌基因存在于人體所有細(xì)胞中，突變可導(dǎo)致癌變，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述錯(cuò)誤的是

A. 自由水比結(jié)合水更容易散失到細(xì)胞外

B. 自由水和結(jié)合水在細(xì)胞中是可以相互轉(zhuǎn)化的

C. 結(jié)合水比例越高的細(xì)胞，其新陳代謝越旺盛

D. 結(jié)合水參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程？________。

（2）過程②必需的酶是____________酶。

（3）若A中共有a個(gè)堿基對(duì)，其中鳥嘌呤有b個(gè)，則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需要提供胸腺嘧啶________個(gè)。

（4）在利用A、B獲得C的過程中，必須用_______切割處理A和B，使他們產(chǎn)生_____，再加入_____，才可形成C。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室如A圖，檢測(cè)結(jié)果如B圖所示．以下相關(guān)說法正確的是（ ）

A.裝置刻度管中液滴移到最右的時(shí)刻是d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻
B.影響ab段的主要因素是光照強(qiáng)度
C.e與f相比，e點(diǎn)時(shí)刻三碳化合物的合成速率大
D.根據(jù)B圖來看，24小時(shí)后，液滴停留在起始點(diǎn)的右側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生物細(xì)胞有關(guān)的“一定”的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 所有活細(xì)胞中一定都含有磷脂

B. 蛋白質(zhì)的合成一定要在核糖體上

C. 光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行

D. 胰島素的分泌一定需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是

A. 將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B. 使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰

C. 將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

D. 等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在適宜溫度和pH條件下膜蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的酶促反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系圖，相關(guān)分析正確的是

A. 酶濃度越大，酶促反應(yīng)速率越高

B. 底物濃度越大，酶促反應(yīng)速率越高

C. A點(diǎn)后影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度

D. A點(diǎn)后影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)分子含兩條肽鏈，由100個(gè)氨基酸構(gòu)成。下列敘述正確的是

A. 該蛋白質(zhì)含有99個(gè)肽鍵

B. 該蛋白質(zhì)至少含有1個(gè)－NH2

C. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸最多有100種

D. 脫去的H2O中的H來自氨基和羧基，O來自羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分別測(cè)定某池塘夏季白天各深度每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2﹒h）；圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）黑瓶中的水藻及水深4m時(shí)白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用，據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知，水藻的呼吸速率為；此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 ．
（2）白瓶中測(cè)得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量，則光照適宜時(shí)，水深2m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為 ．
（3）白瓶在水深3m時(shí)，O2的變化量為0，表明在此深度時(shí)，水藻的光合速率（填大于、等于、小于）呼吸速率，若將白瓶水藻從3m處移到2m處時(shí)，則水藻細(xì)胞中C3的含量將 ．
（4）圖乙裝置中，用排水收集法測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量，可表示水藻的速率．
（5）若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是 ．
（6）為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的偶然誤差，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中，除要控制無關(guān)變量相同，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)外，還應(yīng)進(jìn)行 ．

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