【題目】用普通小麥（為六倍體）的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育成的植株是（）
A.單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組
B.單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組
C.三倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組
D.六倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有六個(gè)染色體組

【答案】B
【解析】解：所有配子不經(jīng)過(guò)受精形成的新個(gè)體都是單倍體，則所以六倍體小麥的配子形成的子代雖然含有3染色體組，但仍然是單倍體．故選：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握由配子發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體；含兩個(gè)染色體組就叫二倍體；體細(xì)胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫多倍體；二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個(gè)染色體組才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖，其中Ⅱ﹣3不攜帶乙病基因．不考慮染色體畸變和基因突變．下列敘述正確的是（　　）

A. 乙病是常染色體隱性遺傳病 B. Ⅱ﹣2為雜合子的概率為2/3

C. Ⅲ﹣3的X染色體可能來(lái)自于Ⅰ﹣2 D. Ⅲ﹣1攜帶致病基因的概率是4/5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組開(kāi)展生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)。首先通過(guò)圖1 所示的方法取得胚芽鞘切段，浸入蒸餾水中1小時(shí)，然后分別轉(zhuǎn)入不同濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組） 和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切 段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，測(cè)得結(jié)果見(jiàn)圖2。請(qǐng)分析回答：

（1）切段浸泡在蒸溜水中的目的是減少___________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影晌。生長(zhǎng)素類(lèi)似物A應(yīng)溶解于___________中，以得到5種不同濃度的A溶液。

（2）實(shí)驗(yàn)中振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的___________以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分___________。

（3）據(jù)圖2數(shù)據(jù)可知，本實(shí)驗(yàn)中___________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)___________（填“有”或“無(wú)”）促進(jìn)作用；與濃度為lmg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是___________。

（4）圖2中，濃度為0.lmg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng) ___________（填“舍棄”、“修改”或“如實(shí)填寫(xiě)” ）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如下示意圖所示，其基本過(guò)程：①用某種熒光材料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)。②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時(shí)間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即有出現(xiàn)了斑點(diǎn)。

上述實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是

A. 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B. 熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

D. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽并生成水，這個(gè)水分子中的氫來(lái)自氨基酸的（ ）
A.氨基
B.羧基
C.連在碳原子上的氫
D.氨基和羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1)圖①～⑥中具有兩層膜的細(xì)胞器是____________，含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_______________________。

（2）葡萄糖分解為丙酮酸并釋放能量的過(guò)程發(fā)生在圖中結(jié)構(gòu)___________中（填圖中編號(hào)）。

（3）結(jié)構(gòu)④的部分生物膜可以通過(guò)__________的形式移動(dòng)到細(xì)胞膜并與之融合，該過(guò)程說(shuō)明了生物膜在________________上緊密聯(lián)系。

（4）下列生物體的細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)③的有___________________。

A.菠菜葉肉細(xì)胞 B.洋蔥根尖細(xì)胞 C.團(tuán)藻體細(xì)胞 D.人體肝臟細(xì)胞

（5）研究發(fā)現(xiàn)溶酶體起源于圖中的結(jié)構(gòu)④，其中含有多種__________________，被溶酶體分解后的產(chǎn)物去向有____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)甲、乙兩圖的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中共有5種核苷酸

B. 甲、乙中都含有腺嘌呤

C. 乙圖所示化合物中有2個(gè)高能磷酸鍵

D. 甲圖所示物質(zhì)含有的單糖不只有核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光照恒定、溫度最適條件下，某研究小組用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量1小時(shí)內(nèi)密閉容器中CO2 的變化量，繪成曲線如圖所示。下列敘述中，錯(cuò)誤的是

A. a～b 段，葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體膜運(yùn)輸

B. 該綠色植物前30分鐘真正光合速率平均為50 ppm CO2/min

C. 適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該植物光合作用的光飽和點(diǎn)將下降

D. 若第10 min時(shí)突然黑暗，葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將靈敏電流計(jì)連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構(gòu)的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)離左右兩個(gè)接點(diǎn)距離相等)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 分別刺激a、d點(diǎn)時(shí)，指針都偏轉(zhuǎn)1次

B. 分別刺激b、c點(diǎn)時(shí)，指針都偏轉(zhuǎn)2次

C. 由于a點(diǎn)離兩個(gè)接點(diǎn)距離相等，所以刺激a點(diǎn)，理論上指針不偏轉(zhuǎn)

D. 分別刺激a、b、c、d 4處，其中只有1處指針偏轉(zhuǎn)1次

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