2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)分別授予了英國(guó)科學(xué)家悉尼·布雷內(nèi)、美國(guó)科學(xué)家羅伯特·霍維茨和英國(guó)科學(xué)家約翰·蘇爾斯頓,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了器官發(fā)育和“程序性細(xì)胞死亡”過程中的基因規(guī)則。在健康的機(jī)體中,細(xì)胞的生生死死總是處于一個(gè)良性的動(dòng)態(tài)平衡中,如果這種平衡被破壞,人就會(huì)患病。如果該死亡的細(xì)胞沒有死亡,就可能導(dǎo)致細(xì)胞惡性增長(zhǎng),形成癌癥。如果不該死亡的細(xì)胞過多地死亡,比如受艾滋病病毒的攻擊,不該死亡的淋巴細(xì)胞大批死亡,就會(huì)破壞人體的免疫能力,導(dǎo)致艾滋病發(fā)作。

這3位獲獎(jiǎng)?wù)叩某晒麨槠渌茖W(xué)家研究“程序性細(xì)胞死亡”提供了重要基礎(chǔ),后來科學(xué)家又在這一領(lǐng)域取得了一系列新成績(jī)?茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn),控制“程序性細(xì)胞死亡”的基因有兩類,一類是抑制細(xì)胞死亡的,另一類是啟動(dòng)或促進(jìn)細(xì)胞死亡的。兩類基因相互作用控制細(xì)胞正常死亡。

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題:

(1)人都是由受精卵經(jīng)過____________和____________發(fā)育而成的。受精卵分裂逐步形成大量的功能不同的細(xì)胞,發(fā)育成大腦、軀干、四肢等。在發(fā)育過程中,細(xì)胞不但要恰當(dāng)?shù)卣Q生,而且也要恰當(dāng)?shù)厮劳。人在胚胎階段是有尾巴的,正因?yàn)榻M成尾巴的細(xì)胞恰當(dāng)?shù)厮劳,才使我們(cè)诔錾鬀]有尾巴。

(2)細(xì)胞分裂具有周期性,測(cè)定某種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短時(shí),通常需要考慮溫度因素。這是因?yàn)?______________________________________________。

(3)有人稱惡性腫瘤為細(xì)胞周期病,其根據(jù)是“程序性死亡”基因發(fā)生改變,可能是____________(填“促進(jìn)”、“抑制”)細(xì)胞死亡的基因失控,使癌細(xì)胞____________。

(4)治療惡性腫瘤的途徑之一,是用藥物抑制____________的合成,從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在分裂間期。如果藥物抑制紡錘體的形成,則癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將阻斷在____________期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:浙江省金華一中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物文綜試題 題型:013

2002年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者英國(guó)科學(xué)家約翰·蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中nuc-1基因,它能編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解(nuc-1基因被成為細(xì)胞“死亡基因”)。下列有關(guān)敘述中不正確的是

[  ]

A.造血干細(xì)胞能分化各種血細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)胞中的DNA發(fā)生了改變

B.如能激活細(xì)胞死亡基因,則可特異性殺死癌細(xì)胞

C.蝌蚪尾的消失現(xiàn)象是細(xì)胞程序性死亡的具體表現(xiàn)

D.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞發(fā)育過程中的必然步驟

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科目:高中生物 來源: 題型:

2002年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者英國(guó)科學(xué)家約翰·蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中nuc-1基因,它編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解(nuc-1基因被稱為細(xì)胞“死亡基因”)。下列有關(guān)敘述中不正確的是(   )

A.生物發(fā)育過程中,細(xì)胞的產(chǎn)生和死亡始終保持動(dòng)態(tài)平衡

B.如能激活細(xì)胞死亡基因,則可特異性殺死癌細(xì)胞

C.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞程序性死亡的具體表現(xiàn)

D.細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)受阻是細(xì)胞死亡的具體表現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

2002年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者英國(guó)科學(xué)家約翰·蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中nuc-1基因,它編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解(nuc-1基因被稱為細(xì)胞“死亡基因”)。下列有關(guān)敘述中不正確的是


  1. A.
    生物發(fā)育過程中,細(xì)胞的產(chǎn)生和死亡始終保持動(dòng)態(tài)平衡
  2. B.
    如能激活細(xì)胞死亡基因,則可特異性殺死癌細(xì)胞
  3. C.
    蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞程序性死亡的具體表現(xiàn)
  4. D.
    細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)受阻是細(xì)胞死亡的具體表現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

2002年諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位科學(xué)家,這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細(xì)胞死亡”過程中的基因規(guī)則。這項(xiàng)工作將對(duì)人類戰(zhàn)勝疾病發(fā)揮重大作用,請(qǐng)回答下列問題:

(1)細(xì)胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象,下列屬于衰老細(xì)胞特征的是________。

A.細(xì)胞內(nèi)水分減少       B.呼吸速率增加  

C.物質(zhì)運(yùn)輸能力下降      D.酶的活性降低

(2)人的受精卵分裂,逐步形成大量功能不同的細(xì)胞,從分子水平看,這是由于______________________________________________________________________。

(3)人的胚胎發(fā)育初期是有尾的,但在胚胎發(fā)育成熟時(shí)已失去尾,從細(xì)胞水平看,這是“尾部”細(xì)胞發(fā)生______________________的結(jié)果。

(4)后來的科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),控制“程序性細(xì)胞死亡”的基因有兩類。一類是控制細(xì)胞死亡的,另一類是啟動(dòng)或促進(jìn)細(xì)胞死亡的。兩類基因相互作用控制細(xì)胞的正常死亡。如果該死亡的細(xì)胞沒有死亡,不該死亡的細(xì)胞大批死亡,人就會(huì)患病,如癌癥。請(qǐng)你運(yùn)用這個(gè)理論對(duì)癌癥的治療進(jìn)行大膽設(shè)想:______________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

2002年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者英國(guó)科學(xué)家約翰·蘇爾斯頓,發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中nuc-1基因,它能編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解(nuc-1基因被成為細(xì)胞“死亡基因”)。下列有關(guān)敘述中不正確的是


  1. A.
    造血干細(xì)胞能分化各種血細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)胞中的DNA發(fā)生了改變
  2. B.
    如能激活細(xì)胞死亡基因,則可特異性殺死癌細(xì)胞
  3. C.
    蝌蚪尾的消失現(xiàn)象是細(xì)胞程序性死亡的具體表現(xiàn)
  4. D.
    細(xì)胞凋亡是細(xì)胞發(fā)育過程中的必然步驟

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