【題目】某國(guó)家森林公園發(fā)生火災(zāi)后，森林中許多的地方成為焦土。然而若干年后，森林奇跡般地恢復(fù)了原貌。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.火災(zāi)發(fā)生后，該群落演替類型是初生演替

B.演替過(guò)程中，該群落的物種組成不斷變化

C.該群落不同地段分布著不同的種群，它們呈鑲嵌分布

D.與火災(zāi)后相比，現(xiàn)在群落提高了利用環(huán)境資源的能力

【答案】A

【解析】

群落演替的概念、特點(diǎn)和標(biāo)志：

（1）概念：在生物群落發(fā)展變化的過(guò)程中，一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的演變現(xiàn)象。

（2）特點(diǎn)：群落的演替長(zhǎng)期變化累積的體現(xiàn)，群落的演替是有規(guī)律的或有序的。

（3）標(biāo)志：在物種組成上發(fā)生了（質(zhì)的）變化；或者一定區(qū)域內(nèi)一個(gè)群落被另一個(gè)群落逐步替代的過(guò)程。

（4）群落的演替包括初生演替和次生演替兩種類型。在一個(gè)起初沒(méi)有生命的地方開(kāi)始發(fā)生的演替，叫做初生演替。例如，在從來(lái)沒(méi)有生長(zhǎng)過(guò)任何植物的裸地、裸巖或沙丘上開(kāi)始的演替，就是初生演替。在原來(lái)有生物群落存在，后來(lái)由于各種原因使原有群落消亡或受到嚴(yán)重破壞的地方開(kāi)始的演替，叫做次生演替。例如，在發(fā)生過(guò)火災(zāi)或過(guò)量砍伐后的林地上、棄耕的農(nóng)田上開(kāi)始的演替，就是次生演替。

A.根據(jù)題意和以上分析可知，火災(zāi)發(fā)生后的森林的演替類型是次生演替，A錯(cuò)誤；

B.根據(jù)群落演替的特點(diǎn)和標(biāo)志，演替過(guò)程中，該群落的物種組成不斷變化，豐富度提高，B正確；

C. 該群落不同地段分布著不同的種群，它們呈鑲嵌分布，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，C正確；

D. 與火災(zāi)后相比，現(xiàn)在群落的空間結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜化，提高了利用環(huán)境資源的能力，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】波爾山羊被稱為世界“肉用山羊之王”，某公司通過(guò)胚胎工程技術(shù)能快速繁殖大量波爾山羊�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）山羊體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、________________和受精等幾個(gè)主要步驟。用________（填激素名稱）處理方法促進(jìn)其排卵，從________中沖取卵子，直接與獲能的精子在體外受精。精子獲能處理通常采用培養(yǎng)法和_______________。

（2）培養(yǎng)早期胚胎時(shí)，所用培養(yǎng)液的成分比較復(fù)雜，除了一些_________類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。

（3）為了使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，處理方法是______________。

（4）移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A.高爾基體可形成囊泡包裹物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞

B.細(xì)胞核內(nèi)的核仁與核糖體的形成有關(guān)

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可與核膜直接相連，參與物質(zhì)的運(yùn)輸

D.液泡和中心體具單層膜，參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在某生態(tài)環(huán)境中的蝗蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、鼠和鷹四種動(dòng)物。已知蝗蟲(chóng)、鼠兩種動(dòng)物以草為 食，食蟲(chóng)鳥(niǎo)會(huì)啄食蝗蟲(chóng)，鷹捕食鼠和食蟲(chóng)鳥(niǎo)。請(qǐng)根據(jù)生態(tài)學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答。

(1)該食物網(wǎng)中，初級(jí)消費(fèi)者是_________，其中食蟲(chóng)鳥(niǎo)屬于第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)， 蝗蟲(chóng)和鼠種間關(guān)系是_________，而蝗蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)的種間關(guān)系則是________。

(2)該食物網(wǎng)中，有__________條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出最短的食物鏈:________________。

(3)若鼠大量被捕捉，短時(shí)間內(nèi)食蟲(chóng)鳥(niǎo)數(shù)量將__________________（填“增加”或“減少”）

(4)若因氣候異常出現(xiàn)蝗災(zāi)，大量草被啃噬，出現(xiàn)沙化現(xiàn)象，經(jīng)人工治理又恢復(fù)原來(lái)狀況，這種 生物群落的演替現(xiàn)象屬于____________ （填“初生演替”或“次生演替”）

(5)綠水青山環(huán)境中，生物種類越多（物種豐富度高），所組成的群落結(jié)構(gòu)越_________ (填“簡(jiǎn)單”或“復(fù) 雜”)，抵抗力穩(wěn)定性越______________(填“高”或“低”)。因此，為了人類美好的生活，我們必須保護(hù) 環(huán)境，保護(hù)生物的多樣性，維護(hù)生物圈的穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在生產(chǎn)、生活中具有重要的應(yīng)用價(jià)值。下列采用的措施與對(duì)應(yīng)的信息種類，不符的是（ ）

A.延長(zhǎng)光照時(shí)間，提高產(chǎn)蛋率——物理信息

B.放置無(wú)公害的驅(qū)鳥(niǎo)劑，驅(qū)逐鳥(niǎo)類——化學(xué)信息

C.利用信息素誘捕害蟲(chóng)，降低種群密度——化學(xué)信息

D.高速公路上靜止仿真警察，防范交通事故——行為信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作為基因的運(yùn)輸工具——運(yùn)載體，必須具備的條件之一及理由是（ ）

A.能夠復(fù)制，以便于目的基因插入其中

B.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便于目的基因的表達(dá)

C.具有某些標(biāo)記基因，以便于重組DNA的鑒定和選擇

D.對(duì)宿主細(xì)胞無(wú)害，以便于重組DNA的鑒定和選擇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中，含有與體細(xì)胞相同的染色體數(shù)目，但不含同源染色體的時(shí)期是（ ）

A.減數(shù)第一次分裂的后期B.減數(shù)第一次分裂間期

C.減數(shù)第二次分裂的后期D.減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖和ATP都是能源物質(zhì)。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.葡萄糖和ATP水解后都能夠釋放大量的能量

B.葡萄糖中的化學(xué)能可由ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來(lái)，也可轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能．

C.人體消化道內(nèi)的淀粉水解為葡萄糖的過(guò)程不需要ATP提供能量

D.ATP是直接能源物質(zhì)，而葡萄糖是主要的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A.寒冷時(shí)，人體可通過(guò)骨骼肌不自主戰(zhàn)栗來(lái)增加產(chǎn)熱

B.寒冷環(huán)境中，皮膚通過(guò)血管收縮減少血流量來(lái)減少散熱

C.寒冷環(huán)境中，腎上腺素分泌增加，代謝活動(dòng)增強(qiáng)中

D.寒冷環(huán)境中，正常人體的產(chǎn)熱速率小于散熱速率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案