【題目】如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程．有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離
B.小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群，是生物進(jìn)化的基本單位
C.地理隔離一旦形成，原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種
D.小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫(kù)

【答案】C
【解析】解：A、新物種形成的基本環(huán)節(jié)是；突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變進(jìn)而決定生物進(jìn)化的方向，隔離是物種形成的必要條件，A正確；
B、生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個(gè)體構(gòu)成一個(gè)種群，種群是生物進(jìn)化的基本單位，B正確；
C、往往經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴才會(huì)進(jìn)化為不同的物種，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)種群的所有個(gè)體的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物多樣性形成的影響因素的相關(guān)知識(shí)，掌握生物多樣性與生物進(jìn)化的關(guān)系是：生物多樣性產(chǎn)生的原因是生物不斷進(jìn)化的結(jié)果；而生物多樣性的產(chǎn)生又加速了生物的進(jìn)化，以及對(duì)物種的概念與形成的理解，了解物種是指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個(gè)體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多酶片是一種可以治療消化不良的藥片．它是含有胰蛋白酶、胃蛋白酶、胰淀粉酶和胰脂肪酶，用特殊工藝制成的雙層結(jié)構(gòu)的糖衣片．主動(dòng)運(yùn)輸作為一種重要的跨膜運(yùn)輸方式，可以按照生命所需吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排除代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”．據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）多酶片的外層含有酶，其糖衣的作用是 ．
（2）酶和生物膜上與跨膜運(yùn)輸有關(guān)的（物質(zhì)）化學(xué)本質(zhì)相同．
（3）高等植物與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在中，其參與的反應(yīng)是 ， 反應(yīng)的產(chǎn)物是 ， 能量直接來(lái)源于 ．
（4）為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細(xì)胞代謝抑制劑． ①該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ， 自變量是 ．
②主動(dòng)運(yùn)輸不同于協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是 ．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，比較乙組和甲組，得出的結(jié)論是 ． 與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能與（細(xì)胞器）少有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸分解葡萄糖，如果兩個(gè)生理過(guò)程產(chǎn)生的等量的CO2，消耗的葡萄糖之比

A. 3:1 B. 1:3 C. 2:1 D. 1:2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過(guò)程．

（1）①和②過(guò)程在真核細(xì)胞中主要發(fā)生在 ， 它們所需基本條件不同的是：原料、酶和等．
（2）③和④過(guò)程分別表示、 ． ③過(guò)程需要的轉(zhuǎn)運(yùn)工具是 ， 進(jìn)行的場(chǎng)所是 ．
（3）該圖所示的遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，被克里克命名為 ． 圖中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)遺傳學(xué)概念的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 純合子自交后代不出現(xiàn)性狀分離

B. 雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子

C. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

D. A和A，A和a，a和a都是等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性遺傳病，可采取的檢測(cè)手段有

A. B超檢查 B. 羊水檢查 C. 孕婦血細(xì)胞檢查 D. 基因診斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些是基因工程中最基本的操作工具

A. 限制酶 B. DNA連接酶 C. DNA聚合酶 D. 運(yùn)載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用單倍體育種的突出特點(diǎn)是

A. 大幅度改良某些性狀 B. 可獲得無(wú)籽果實(shí)

C. 突變率大大提高 D. 能迅速獲得純系，縮短育種年限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某致病細(xì)菌分泌的外霉素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶．對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．

（1）該化合物中含有個(gè)游離的氨基．
（2）該化合物由個(gè)氨基酸組成，虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱是：A． ， B．（從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析）．
（3）高溫加熱可以使該外毒素失去活性，原因是 ．

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