【題目】通常治療糖尿病應(yīng)該注射下列哪種激素來降低血糖濃度

A．胰島素 B．腎上腺素 C．生長激素 D．胰高血糖素

【答案】A

【解析】糖尿病是由于缺少胰島素引起的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體敘述，正確的是（ ）

A.光學(xué)顯微鏡下可以觀察到染色質(zhì)B.染色質(zhì)含有DNA、蛋白質(zhì)和RNA

C.染色質(zhì)與染色體的成分和形態(tài)不同D.細菌的染色質(zhì)攜帶著遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來許多實驗資料顯示，人乳頭狀瘤病毒（HPV）在宮頸癌發(fā)生過程中可能起了更重要的作用。抗HPV的單克隆抗體可以準(zhǔn)確檢測出HPV，從而及時監(jiān)控宮頸癌的發(fā)生，以下是以HPV衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體的過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）將特定的抗原注入小鼠的目的是_____________。上述單克隆抗體制備過程中涉及的細胞工程技術(shù)有_____________。

（2）在HAT培養(yǎng)基上存活的細胞可能包括_____________（填下列序號）①無抗體分泌的細胞②抗HPV抗體的分泌細胞③其它無關(guān)抗體的分泌細胞，但能生長的只有_____________，該細胞的特點是__________。

（3）科學(xué)家從某些無限增殖細胞的細胞質(zhì)中分離出了無限增殖的調(diào)控基因(prG)，該基因能激發(fā)動物細胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更多的思路：通過基因工程向_____________（細胞）中導(dǎo)入prG，還可以利用_____________技術(shù)，將漿細胞的細胞核移植到去核的_____________中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某常染色體遺傳病中，基因型為AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。下圖的兩個患病家系中，已知親代中4號與其他三人的基因型不同。下列分析判斷錯誤的是

A. 子代的4人中，能確定出基因型的只有7號

B. 6號與7號基因型相同的概率為2/3

C. 若5號與7號結(jié)婚，生育患病孩子的概率為5/12

D. 兩個家庭再生孩子患病的概率相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. 當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時，產(chǎn)熱量大于散熱量

B. 當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時，從時間t1到時間t2，散熱量增加主要是由于體液調(diào)節(jié)造成的

C. 時間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. 時間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體特異性免疫的說法中，正確的是（　�。�

A. 人體對花粉或某些藥物產(chǎn)生的過敏反應(yīng)是先天性免疫缺陷病

B. 血清中的抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細胞免疫

C. 體液免疫中，效應(yīng)B細胞與被感染的細胞接觸使其裂解死亡

D. 切除胸腺后，人體的細胞免疫和體液免疫功能都會受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的差異性，主要表現(xiàn)在（ ）

A. 是否具有核膜 B. 是否含有DNA物質(zhì)

C. 是否能控制細胞的生命活動 D. 是否能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)為親本雜交得 F1，F1自交得 F2，F2的性狀分離比為 9:3:3:1。則 F1中兩對等位基因在染色體上的位置關(guān)系是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家林德曼對一個天然湖泊——賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析，得出了下圖所示的數(shù)據(jù)[單位：J／(cm2·a)]。據(jù)圖分析，錯誤的是

A. 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.6 J／(cm2·a)

B. 圖中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用的能量

C. 能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為13.52％，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為20.06％

D. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等

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