【題目】大多數(shù)植物種子的貯藏物質(zhì)以脂肪(油)為主,并儲(chǔ)存在細(xì)胞的油體中。種子萌發(fā)時(shí),脂肪水解生成脂肪酸和甘油,然后脂肪酸和甘油分別在多種酶的催化下形成葡萄糖,最后轉(zhuǎn)變成蔗糖,并轉(zhuǎn)運(yùn)至胚軸供給胚,生長(zhǎng)和發(fā)育,如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)大多數(shù)植物種子以貯藏脂肪為主,這是因?yàn)榕c糖類(lèi)相比,脂肪是更好的_____________物質(zhì),其原因之一是相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解釋放出的能量比糖類(lèi)_____________

(2)油料種子萌發(fā)時(shí),起催化作用的各種酶的本質(zhì)是_____________;脂肪儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽堑倪^(guò)程中,先后依賴(lài)于油體、乙醛酸循環(huán)體、線(xiàn)粒體等各種細(xì)胞器,這是體現(xiàn)細(xì)胞器之間_____________的典型例子。

(3)植物體沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的脂肪組織,但在花生、大豆、蓖麻等油料作物的種子中富含脂肪。下面是某生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上用花生種子為材料設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)幫他們進(jìn)行完善。

實(shí)驗(yàn)原理:

①脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成_____________色;

②蘇丹Ⅲ可以溶于體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液。

(一)材料用具:略

(二)方法步驟:

①切片:用刀片在花生子葉的橫斷面上切取薄片。

②制片:__________________________;滴加2—3滴蘇丹Ⅲ染液進(jìn)行染色;

3min后,_______________________________________;滴一滴蒸餾水,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片;

_____________________________________________________________________________________。

(三)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________________________________

【答案】 儲(chǔ)能 蛋白質(zhì) 協(xié)調(diào)配合(分工合作) 橘黃色 用毛筆選取最薄切片放置在載玻片的中央 滴加體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,洗去浮色 將裝片放在顯微鏡下觀(guān)察 視野中出現(xiàn)被染成橘黃色的脂肪顆粒

【解析】試題分析:本題考查組成細(xì)胞的分子,考查對(duì)脂肪的鑒定、分子組成、功能和細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的理解和識(shí)記。解答此題,可根據(jù)脂肪的分子組成理解其適合作為儲(chǔ)能物質(zhì)的原因。

(1)與糖類(lèi)相比,脂肪分子中H原子的比例較高,相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解釋放出的能量較多,所以脂肪是更好的儲(chǔ)能物質(zhì)。

(2)起催化作用的各種酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);脂肪儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽堑倪^(guò)程中,先后依賴(lài)于油體、乙醛酸循環(huán)體、線(xiàn)粒體等各種細(xì)胞器,體現(xiàn)細(xì)胞器之間既有明確分工,又密切合作。

(3)實(shí)驗(yàn)原理:①脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色,被蘇丹染液染成紅色。

(二)方法步驟:

②制片: 用毛筆選取最薄切片放置在載玻片的中央,滴加2—3滴蘇丹Ⅲ染液進(jìn)行染色;

3min后,用吸水紙吸去多余染液,滴加體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,洗去浮色。

③將裝片放在顯微鏡下觀(guān)察。

(三)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是細(xì)胞中出現(xiàn)被染成橘黃色的脂肪顆粒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在小腸絨毛上皮細(xì)胞膜表面存在兩種形式的葡萄糖載體——SGLT1GLUT2,其工作機(jī)理如圖1所示;紐約大學(xué)的George.L.Kellett測(cè)定了小腸絨毛上皮細(xì)胞上的這兩種載體在不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)根據(jù)圖1分析,小腸絨毛上皮細(xì)胞可以通過(guò)SGLT1_________方式從腸腔吸收葡萄糖,也可以通過(guò)GLUT2____________方式從腸腔吸收葡萄糖,其中主動(dòng)運(yùn)輸葡萄糖消耗的能量直接來(lái)源于_______。小腸絨毛上皮吸收葡萄糖的方式,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。

(2)根據(jù)圖2分析,SGLT1__________(可以/不可以)在順濃度梯度的情況下運(yùn)輸葡萄糖。當(dāng)葡萄糖濃度高于20mM時(shí),隨著葡萄糖濃度進(jìn)一步提高,小腸絨毛上皮細(xì)胞主要靠提高__________(自由擴(kuò)散/協(xié)助擴(kuò)散/主動(dòng)運(yùn)輸)的速率來(lái)增加葡萄糖的吸收。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由1分子磷酸,1分子化合物a和1分子含氮堿基構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述正確的是( )

A. 若m為腺嘌呤(A),則b為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 若a為核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種

C. 若m為尿嘧啶(U),則DNA中不含b這種化合物

D. 在SARS病毒中共可以檢測(cè)到2種a,5種m,8種b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的敘述中,正確的是

A. 一般含糖量較高的水果可用來(lái)制作果酒

B. 果醋發(fā)酵包括有氧發(fā)酵和無(wú)氧發(fā)酵

C. 制作腐乳時(shí),應(yīng)防止毛霉以外的其它微生物生長(zhǎng)

D. 都是利用微生物胞內(nèi)酶催化獲得最終產(chǎn)品

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的表述正確的是( )

A輕度污染的河流通過(guò)正反饋調(diào)節(jié)來(lái)恢復(fù)穩(wěn)態(tài)

B群落在演替過(guò)程中抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸增強(qiáng)

C圍湖造田擴(kuò)大耕地降低了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D大量引進(jìn)外來(lái)物種有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)圖1、圖2的相關(guān)描述不正確的一項(xiàng)是( )

A. 圖1表現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

B. 圖1中激素由血液運(yùn)輸,只能到達(dá)靶細(xì)胞,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合

C. 圖2中甲是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞, “ 1”指與膜結(jié)合的信號(hào)分子

D. 圖2可表示精子與卵細(xì)胞之間進(jìn)行細(xì)胞間信息交流方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)等問(wèn)題。下圖表示治療性克隆的過(guò)程,有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 上述過(guò)程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)

B. 上述過(guò)程充分說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

C. ①過(guò)程的完成離不開(kāi)胚胎干細(xì)胞的增殖和分化潛能

D. ①②過(guò)程都發(fā)生DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的四種方式,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 溫度只影響圖中②和③過(guò)程的速率

B. 吞噬細(xì)胞通過(guò)④過(guò)程吞噬病原體

C. 小腸上皮細(xì)胞吸收乙醇的方式是①

D. 生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的方式是③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述中,正確的是

A. 基因全部在染色體上 B. 染色體是由基因組成的

C. 一條染色體上有一個(gè)基因 D. 染色體上的基因以一定的次序排列

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同步練習(xí)冊(cè)答案