下圖為原核細胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是
A.①②兩處都有大分子的生物合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體
B.①②兩處都發(fā)生堿基互補配對,配對方式均為A和U、G和C
C.①處有DNA聚合酶參與,②處沒有DNA聚合酶參與
D.①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段,②處沒有DNA-RNA雜合雙鏈片段
D
【解析】
試題分析:圖為原核細胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖,①②兩處分別是轉(zhuǎn)錄和翻譯,原核細胞內(nèi)沒有染色體,A錯誤;轉(zhuǎn)錄過程還有T-A配對,B錯誤;①處沒有DNA聚合酶參與,轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶,C錯誤;①是轉(zhuǎn)錄,有DNA-RNA雜合雙鏈片段,②是翻譯,沒有DNA-RNA雜合雙鏈片段,D正確。
考點:本題考查蛋白質(zhì)合成的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
科目:高中生物 來源:2010年重慶一中高二下學(xué)期期末考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.如圖是某生物生理活動示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該生理活動若以A鏈為模板形成B鏈,且②和⑤都是脫氧核糖,則該生理活是 ,需要 酶和聚合酶,圖中結(jié)構(gòu)⑦的名稱為 。
(2)該生理活動若仍以A鏈為模板形成B鏈,但②為脫氧核糖,⑤為核糖,則該生理活動是轉(zhuǎn)錄。若B鏈有600個堿基,由它控制合成蛋白質(zhì)過程中,理論上最多需要 種轉(zhuǎn)移RNA參與運輸 種氨基酸。
(3)如圖表示生物體遺傳信息傳遞和表達過程。有關(guān)敘述正確的是( )
①在人體不同細胞中,轉(zhuǎn)錄出的mRNA種類相同、數(shù)量不同
②在人體細胞中,不可能發(fā)生d、e過程
③逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在某些病毒細胞內(nèi),需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與
④轉(zhuǎn)錄和翻譯過程既能發(fā)生在真核細胞中,也能發(fā)生在原核細胞中
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省五校聯(lián)盟高三上學(xué)期調(diào)研考試理綜試題(生物部分)(解析版) 題型:選擇題
下圖為原核細胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是
A.①②兩處都有大分子的生物合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體
B.①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段,②處沒有DNA-RNA雜合雙鏈片段
C.①處有DNA聚合酶參與,②處沒有DNA聚合酶參與
D.①②兩處都發(fā)生堿基互補配對,配對方式均為A和U、G和C
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為原核細胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是( )
A.①②兩處都有大分子的生物合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體
B.①②兩處都發(fā)生堿基互補配對,配對方式均為A和U、G和C
C.①處有DNA聚合酶參與,②處沒有DNA聚合酶參與
D.①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段,②處沒有DNA-RNA雜合雙鏈片段
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省五校聯(lián)盟高三上學(xué)期調(diào)研考試理綜試題(生物部分)(帶解析) 題型:單選題
下圖為原核細胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是
A.①②兩處都有大分子的生物合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體 |
B.①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段,②處沒有DNA-RNA雜合雙鏈片段 |
C.①處有DNA聚合酶參與,②處沒有DNA聚合酶參與 |
D.①②兩處都發(fā)生堿基互補配對,配對方式均為A和U、G和C |
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