【題目】擬南芥是生物學(xué)研究的模式植物,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)擬南芥開花機(jī)制與植物細(xì)胞內(nèi)的miRNA有關(guān), miRNA是細(xì)胞內(nèi)一類不編碼任何蛋白質(zhì)的小RNA,其作用機(jī)制如圖所示,請(qǐng)分析并回答

(1)miRNA的基本組成單位是_________, 形成 MIRNA前體過(guò)程所需要的酶是_______(填“DNA聚合酶“RNA聚合酶)。

2)據(jù)圖1分析,miRNA與靶基因的________結(jié)合,使靶基因________過(guò)程受到抑制,引起細(xì)胞中的相應(yīng)蛋白含量減少。

3擬南芥中AP2基因可使植株表現(xiàn)為正常開花,研究發(fā)現(xiàn),對(duì)擬南芥施加特定熱脅迫后,細(xì)胞中的 miRNA抑制了AP2基因的表達(dá),從而表現(xiàn)為晚開花。

進(jìn)一步研究表明該 miRNA基因的表達(dá)過(guò)程受基因H的抑制,一種H基因突變體部分氨基酸序列如圖2所示(已知真核生物終止密碼子為UAAUAG、UGA.

野生型……1336 AAA GAC GGT AGC CAC CTT TCA AAA TGC ACC CCT TTC CCT GGA1377.......

天冬 半胱 苯丙

突變體…....1336 AAA GAC GGT AGC CAC CTT T- A AAA TGC ACC CCT TTC CCT GGA1376……

天冬

2野生型及H突變基因非模板鏈編碼區(qū)序列及其對(duì)應(yīng)的氨基酸序列

通過(guò)測(cè)序發(fā)現(xiàn)H基因中發(fā)生堿基對(duì)_________ ,導(dǎo)致_________提前出現(xiàn),翻譯提前終止,故H基因突變的擬南芥植株________(填正常開花晚開花)。

4 miRNA基因廣泛存在于動(dòng)植物及病毒中。近期研究發(fā)現(xiàn),擬南芥花葉病毒(AMV)含有的 miRNA基因有利于它在宿主細(xì)胞中較長(zhǎng)時(shí)間潛伏。請(qǐng)你推測(cè)AMV編碼的miRNA作用.________

【答案】核糖核苷酸 RNA聚合酶 mRNA 翻譯 缺失 終止密碼子 晚開花 限制AMV病毒自身基因表達(dá)或者控制宿主細(xì)胞生化環(huán)境,逃避植物自身的清除病毒機(jī)制

【解析】

1.細(xì)胞中RNA的種類有三種mRNA(是翻譯的模板)、tRNA(氨基酸的運(yùn)載工具)、rRNA(核糖體的組成成分),它們的基本組成單位是核糖核苷酸。

2、基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N方式:間接控制,基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀;直接控制,基因還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。

(1)miRNA也屬于核糖核酸,故其基本組成單位是核糖核苷酸, 形成 MIRNA前體過(guò)程所需要的酶是RNA聚合酶,應(yīng)為RNA聚合酶是轉(zhuǎn)錄過(guò)程的關(guān)鍵酶。

(2)據(jù)圖1分析,miRNA與靶基因的mRNA結(jié)合,使靶基因翻譯過(guò)程受到抑制,引起細(xì)胞中的相應(yīng)蛋白含量減少。

(3)①擬南芥中AP2基因可使植株表現(xiàn)為正常開花,研究發(fā)現(xiàn),對(duì)擬南芥施加特定熱脅迫后,細(xì)胞中的 miRNA抑制了AP2基因的表達(dá),從而表現(xiàn)為晚開花。

②由圖2野生型及H突變基因非模板鏈編碼區(qū)序列及其對(duì)應(yīng)的氨基酸序列可知:H基因突變體的翻譯過(guò)程提前終止,是因?yàn)榻K止密碼子提前出現(xiàn)的緣故。由此可知H基因突變體中相關(guān)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,以至于解除了對(duì)miRNA基因的表達(dá)的抑制作用,細(xì)胞中的 miRNA抑制了AP2基因的表達(dá),從而表現(xiàn)為晚開花

(4) miRNA基因廣泛存在于動(dòng)植物及病毒中。近期研究發(fā)現(xiàn),擬南芥花葉病毒(AMV)含有的 miRNA基因有利于它在宿主細(xì)胞中較長(zhǎng)時(shí)間潛伏。請(qǐng)你推測(cè)AMV編碼的miRNA作用限制AMV病毒自身基因表達(dá)或者控制宿主細(xì)胞生化環(huán)境,逃避植物自身的清除病毒機(jī)制。(根據(jù)適應(yīng)性的原理解答)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如下圖甲,而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻種群實(shí)際大小。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B從圖乙中可知,物種2的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈

C若生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%,則A增加10kg,至少需要B130kg

D生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除圖甲所示的成分外,還應(yīng)該包括分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員對(duì)藍(lán)藻水華現(xiàn)象較為嚴(yán)重的某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)碳生產(chǎn)率(不考慮其他生態(tài)系統(tǒng)輸入到該系統(tǒng)的有機(jī)碳)進(jìn)行了研究。請(qǐng)分析回答:

(1)研究人員采用黑白瓶法測(cè)定溶氧量,來(lái)估算湖泊的有機(jī)碳生產(chǎn)率,結(jié)果如下圖所示。制作若干個(gè)大小相同的黑瓶(不透光)和白瓶(透光),分別在0m、______和-1.0m的每一個(gè)水深懸掛一個(gè)黑瓶和兩個(gè)白瓶。每個(gè)實(shí)驗(yàn)瓶注滿后溢出三倍體積的水,灌瓶完畢,將瓶蓋蓋好,立即對(duì)每一個(gè)水深中的一個(gè)白瓶溶氧量(IB)進(jìn)行測(cè)定,作為實(shí)驗(yàn)的初始溶氧量。將黑瓶、白瓶曝光培養(yǎng)24h,測(cè)定每一水深中黑瓶溶氧量(DB)與白瓶溶氧量(LB)。則每一水層的呼吸量可用______進(jìn)行估算;每一水層的有機(jī)碳生產(chǎn)量(總光合作用生產(chǎn)量)可用______進(jìn)行估算。

(2)從圖中可以看出,不同月份和水深下,浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率均有差異,表明影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的環(huán)境因素是______。7月份0.6m以下水深有機(jī)碳生產(chǎn)率低于其他月份,主要原因是藍(lán)藻大量生長(zhǎng),堆積在表層,使下層水體中______明顯減弱。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述錯(cuò)誤的是

A.能量流動(dòng)是從甲固定的太陽(yáng)能開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 1250 kJ

B.從甲到乙的能量傳遞效率為 16%

C.甲、乙、丙、丁組加上非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

D.食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動(dòng)的單向性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】熒光原位雜交可用熒光標(biāo)記的特異DNA片段為探針,與染色體上對(duì)應(yīng)的DNA片段結(jié)合,從而將特定的基因在染色體上定位,如下圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.DNA隨機(jī)切開的是核苷酸之間的磷酸二酯鍵

B.合成標(biāo)記的DNA探針?biāo)柙鲜敲撗鹾颂呛塑账?/span>

C.熒光探針與染色體共同煮沸,DNA雙鏈中氫鍵斷裂,形成單鏈

D.圖中兩條姐妹染色單體最多可以形成2條熒光標(biāo)記的DNA片段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.不同植物吸收離子具有選擇性

B.水稻對(duì)SiO44-需求量大,番茄對(duì)SiO44-需求量小

C.植物吸水和吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

D.水稻培養(yǎng)液中的Ca2+濃度高于初始濃度的原因是根細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出Ca2+到培養(yǎng)液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的育種方法。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.相對(duì)于過(guò)程①,過(guò)程②操作簡(jiǎn)單,且可明顯縮短育種年限

B.過(guò)程①和過(guò)程③都運(yùn)用了基因重組的原理

C.過(guò)程②和過(guò)程③培育純合高蔓抗病植株過(guò)程都離不開植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D.過(guò)程①、②、③經(jīng)過(guò)篩選后,番茄植株的抗病基因頻率都發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 若上圖表示縮手反射過(guò)程,細(xì)胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白

B. 若上圖表示初次免疫過(guò)程,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C. 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,且E與F結(jié)合后,Ⅱ內(nèi)糖原含量上升,則Ⅰ代表胰島A細(xì)胞

D. 如上圖所示,若E與F結(jié)合后,促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X,且X使E的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意如圖所示.下列敘述正確的是()

A. A~C段Na+內(nèi)流和C~D段的K+內(nèi)流均不需要消耗能量

B. B~C段的Na+外流是不需要消耗能量的

C. A~B段的Na+內(nèi)流是不需要消耗能量的

D. D~E段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案