【題目】早期胚胎發(fā)育過(guò)程正確的是 （ ）

A. 桑椹胚→囊胚→原腸胚 B. 囊胚→桑椹胚→原腸胚

C. 原腸胚→桑椹胚→囊胚 D. 桑椹胚→原腸胚→囊胚

【答案】A

【解析】

本題比較基礎(chǔ)，考查早期胚胎的發(fā)育過(guò)程，只要考生識(shí)記早期胚胎的發(fā)育過(guò)程即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

高等動(dòng)物胚胎發(fā)育為：受精卵首先通過(guò)卵裂形成32個(gè)細(xì)胞的桑椹胚，桑椹胚細(xì)胞再增殖分化形成具有囊胚腔的囊胚，囊胚繼續(xù)分化形成具有三個(gè)胚層分化的原腸胚，然后出現(xiàn)組織器官的分化，最后形成幼體，故早期胚胎發(fā)育過(guò)程為桑椹胚→囊胚→原腸胚。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體細(xì)胞不含同源染色體的是 ( )

A．口腔上皮細(xì)胞 B．初級(jí)精母細(xì)胞

C．次級(jí)卵母細(xì)胞 D．受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，無(wú)氧時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中，測(cè)得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比為：（ ）

A. 1：6 B. 1：3 C. 1：2 D. 1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 濕地蓄洪防旱的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

B. 在群落水平上研究濕地，需要確定其范圍和邊界

C. 棄耕水稻田中的群落演替屬于次生演替

D. 保護(hù)濕地生物多樣性有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)，實(shí)驗(yàn)以C02的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：（ ）

下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是

A. 晝夜不停地光照，溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

B. 晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30℃

C. 每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在20℃的條件下，該植物積累有機(jī)物最多

D. 每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度在30℃時(shí)，該植物積累的有機(jī)物是10℃時(shí)的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色圓粒豌豆（YYRR）與綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，后代的表現(xiàn)型是

A. 黃色圓粒 B. 黃色皺粒 C. 綠色圓粒 D. 綠色皺粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物光合作用過(guò)程中，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供 ( )

A. ADPB. [H]和 ATPC. CO2D. C3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

①含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自氨基酸的―COOH

②細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，同時(shí)合成的甲狀腺球蛋白能不斷地分泌到細(xì)胞外，這表明a、c過(guò)程均需要能量和載體蛋白質(zhì)

③與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是圖乙中的①②③⑤結(jié)構(gòu)

④圖乙表明甲狀腺球蛋白合成、運(yùn)輸、分泌出細(xì)胞外至少需要跨4層膜

A. ①②③④ B. ②③④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培育無(wú)籽西瓜所利用的原理( )

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案