【題目】下圖是某基因型為TtRr的動物睪丸內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行分裂時細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線，下列敘述錯誤的是（假定不發(fā)生基因突變和交叉互換）（ ）

A．處于CD段的細(xì)胞核中染色體數(shù)加倍

B．若該動物產(chǎn)生基因組成為Ttr的配子，則分裂異常發(fā)生在FG段

C．同一精原細(xì)胞分裂形成的細(xì)胞在HI段基因型相同

D．處于AB段所對應(yīng)分裂期的細(xì)胞中DNA數(shù)目是體細(xì)胞的2倍

【答案】C

【解析】

試題分析：由于有絲分裂過程中始終存在同源染色體，因此圖乙中ABCDE屬于有絲分裂；而減數(shù)第一次分裂結(jié)束后同源染色體分離，減二時期中不存在同源染色體，因此FGHI屬于減數(shù)分裂。CD段表示有絲分裂后期，此時期由于著絲點(diǎn)分裂，使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，A正確；若該動物產(chǎn)生基因組成為Ttr的配子，即表示等位基因未分離，因此分裂異常發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期FG段，B正確；在減數(shù)第一次分裂后期時由于同源染色體的分離，導(dǎo)致產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞（HI段）的基因型為TTRR和ttrr或TTrr和ttRR，C錯誤； AB段表示有絲分裂間期、前期和中期，前期和中期時細(xì)胞中DNA數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有位同學(xué)用小球做“性狀分離比的模擬”實驗。該同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是（ ）

A．該同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B．Ⅰ中D和d小球可以不一樣多

C．Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多

D．重復(fù)10次實驗后，統(tǒng)計的Dd組合的概率均約為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題（括號中填數(shù)字，橫線上填文字）。

（1）膜蛋白ABCD功能各不相同，這主要是由它們的結(jié)構(gòu)差異造成的，這些結(jié)構(gòu)差異從根本上講是由細(xì)胞中 決定的。

（2）在小腸上皮細(xì)胞中除細(xì)胞核外，還含有DNA的細(xì)胞器是圖中的[ ] 。圖中結(jié)構(gòu)4的功能是 。

（3）細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還有 功能。

（4）膜蛋白A能特異性與葡萄糖分子結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜在功能上具有 的特點(diǎn)。

（5）在制備細(xì)胞膜時，既不選用小腸上皮細(xì)胞也不選用洋蔥表皮細(xì)胞，而選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，其原因是 。若用某種藥物處理此細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈉離子數(shù)量明顯減少，但對其它離子吸收沒有影響，說明化學(xué)藥品影響的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項,與組織水腫無關(guān)的是( ）

A．毛細(xì)淋巴管堵塞

B．組織液中蛋白質(zhì)增多

C．血漿蛋白增多

D．毛細(xì)血管通透性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Aa自交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2基因型之比為（ ）

A．1：1 B．1：2：1 C．3：2：3 D．7：2：7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）該結(jié)構(gòu)式中表示氨基的是（填序號） ，表示羧基的是（填序號） ，共有 個氨基， 個羧基。

資料二:我國合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物一一腦啡肽，它的結(jié)構(gòu)簡式如下。請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（2）該化合物叫 肽，該化合物完全水解可形成 種氨基酸。

（3）某條多肽鏈的相對分子質(zhì)量為2778，若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110，組成該多肽的氨基酸數(shù)是 。

資料三：已知某種動物激素是一種鏈狀“十九肽”，其分子式可表示為CxHyOzNwS（z≥22，w≥20），經(jīng)測定，其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸。

（4）一個該“十九肽”分子徹底水解需水分子________個，水解后可產(chǎn)生________個賴氨酸，________個天冬氨酸（用x、y、z或w表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中對實驗材料的選擇，正確的是

選項

實驗

實驗材料

A

制備純凈細(xì)胞膜

雞成熟的紅細(xì)胞

B

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

C

研究唾液淀粉酶的合成和運(yùn)輸過程

口腔上皮細(xì)胞

D

根據(jù)二氧化碳的釋放情況探究細(xì)胞呼吸的方式

乳酸桿菌

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。其作用機(jī)制之一是誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。以下是相關(guān)的實驗研究過程及結(jié)果：

實驗材料：人肝癌細(xì)胞（HepG2），培養(yǎng)液，0．02% 二甲亞砜溶液，用0．02% 二甲亞砜溶解的0．5ug/mL、lug/mL、1．5ug/mL的蜂毒素溶液，培養(yǎng)瓶等。

實驗思路：

①將等量的人肝癌細(xì)胞（HepG2）懸液，分別接種于若干含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%C02培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,靜置、去掉上清液；

② ，再加入等量的培養(yǎng)液，于37℃、5%C02培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；

③培養(yǎng)72h，每24h用細(xì)胞計數(shù)儀檢測癌細(xì)胞數(shù)。

（1）請完善上述實驗思路中相關(guān)內(nèi)容。

（2）本實驗的自變量是 。實驗中，每組細(xì)胞培養(yǎng)瓶不止一個，統(tǒng)計后求平均值，目的是 。

（3）設(shè)對照組癌細(xì)胞增殖率為100%,用下面公式計算各用藥組癌細(xì)胞增殖率：增殖率（％）=[（用藥組各肘段癌細(xì)胞數(shù)-用藥組開始癌細(xì)數(shù)）/（對照組各時段癌細(xì)胞數(shù)-對照組開始癌細(xì)胞數(shù)）]×l00。得到以下數(shù)據(jù)：

表1蜂毒素對HepG2細(xì)胞增殖率的影響

組別

培養(yǎng)時間（h）

24

48

72

對照組

100

100

100

給藥組（ug/mL）

0．5

78

62

48

1．0

68

26

48

1．5

48

12

5

①請將表中前48小時的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)給藥組細(xì)胞增殖率隨時間變化的柱形圖。

②通過數(shù)據(jù)和柱形圖分析可以得出蜂毒素對HepG2細(xì)胞的作用效果的特點(diǎn)是： 。

（4）人體內(nèi)癌細(xì)胞凋亡 （會/不會）引起炎癥。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。I-IV代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有許多種酶活性降低，呼吸變慢的特征，細(xì)胞2有無限增殖能力。下列敘述正確的是（ ）

A．I-IV過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是I、III、IV

B．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死，此過程屬于細(xì)胞免疫

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