科目:高中生物 來源:2010年江蘇省灌南縣第二高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(7分)根據(jù)格里菲斯的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,回答下列問題:
(1)實驗中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分,區(qū)分的依據(jù)是 。
(2)該實驗?zāi)芊褡C明DNA是轉(zhuǎn)化因子? 為什么? 。
(3)轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞的 部位進(jìn)行的,轉(zhuǎn)錄的模板是 。R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳變異的 。
(4)如右圖所示,在翻譯過程中,少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(7分)根據(jù)格里菲斯的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,回答下列問題:
(1)實驗中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分,區(qū)分的依據(jù)是 。
(2)該實驗?zāi)芊褡C明DNA是轉(zhuǎn)化因子? 為什么? 。
(3)轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞的 部位進(jìn)行的,轉(zhuǎn)錄的模板是 。R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳變異的 。
(4)如右圖所示,在翻譯過程中,少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因是 。
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根據(jù)格里菲斯的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,回答下列問題:
(1)實驗中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分,區(qū)分的依據(jù)是 。
(2)該實驗?zāi)芊褡C明DNA是轉(zhuǎn)化因子? 為什么? 。
(3)轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞的 部位進(jìn)行的,轉(zhuǎn)錄的模板是 。R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳變異的 。
(4)如右圖所示,在翻譯過程中,少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
根據(jù)格里菲斯的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,回答下列問題:
(1)實驗中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分,區(qū)分的依據(jù)是 。
(2)該實驗?zāi)芊褡C明DNA是轉(zhuǎn)化因子?為什么? 。
(3)轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在 中進(jìn)行的,
轉(zhuǎn)錄的模板是 。R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象
屬于可遺傳變異的 。
(4)如右圖所示,在翻譯過程中,少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因是 。
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有關(guān)格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,下列說法不正確的是( )
A.實驗中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分
B.該實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C.轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的翻譯過程是在核糖體中進(jìn)行的
D.R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳變異的基因重組
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