下列關(guān)于科學(xué)家及其研究取得的重要理論成果的敘述中，正確的是


  1. A.
    德國(guó)科學(xué)家施來(lái)登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
  2. B.
    桑格和尼克森借助電子顯微鏡，提出了生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
  3. C.
    魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣都來(lái)自于二氧化碳
  4. D.
    薩姆納從刀豆中提取出脲酶，并證明其是蛋白質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列敘述正確的是（）


  1. A.
    色盲女子的每一個(gè)卵細(xì)胞必有色盲基因
  2. B.
    祖父色盲則子女必有色盲基因
  3. C.
    外祖父是色盲則外孫至少有一半是色盲
  4. D.
    色盲男子的每一個(gè)精子必有色盲基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某雌雄同花植物的兩對(duì)等位基因是獨(dú)立遺傳的，現(xiàn)以純合的植株為親本進(jìn)行雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，如果F2的性狀分離比為9∶7或9∶6∶1或15∶1，那么將F1與隱性個(gè)體測(cè)交，則得到的分離比別是


  1. A.
    1∶3、2∶1和3∶1
  2. B.
    3∶1、4∶1和1∶3
  3. C.
    1∶2、4∶1和3∶1
  4. D.
    3∶1、3∶1和1∶4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列各生物的胚后發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育的是


  1. A.
    青蛙
  2. B.
    家鴿
  3. C.
    水牛
  4. D.
    鯽魚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

公牛生殖腺分泌的雄性激素，就其化學(xué)本質(zhì)而言，應(yīng)屬于


  1. A.
    脂肪
  2. B.
    蛋白質(zhì)
  3. C.
    氨基酸
  4. D.
    固醇類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有一個(gè)藍(lán)眼(aa)色覺(jué)正常的女子與一個(gè)褐眼色覺(jué)正常的男子婚配，生下一個(gè)藍(lán)眼色盲的男孩。出現(xiàn)藍(lán)眼色盲男孩的兒率是


  1. A.
    1/2
  2. B.
    2/3
  3. C.
    1/4
  4. D.
    1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

與有絲分裂比較，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化的顯著特點(diǎn)是


  1. A.
    在減數(shù)第一次分裂間期染色體進(jìn)行復(fù)制
  2. B.
    在分裂中期染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上
  3. C.
    在分裂期中有同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)并形成四分體
  4. D.
    染色體的著絲點(diǎn)分裂后兩條染色單體變成兩條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪一生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)


  1. A.
    森林生態(tài)系統(tǒng)
  2. B.
    草原生態(tài)系統(tǒng)
  3. C.
    農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下面是關(guān)于提高農(nóng)作物產(chǎn)量的一些敘述，其中不正確的是


  1. A.
    肥料施用過(guò)多，也會(huì)給農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)不利影響
  2. B.
    地膜覆蓋使農(nóng)作物出苗期提前，可延長(zhǎng)全年的光合作用時(shí)間
  3. C.
    中耕松土改善土壤通氣狀況，可促進(jìn)農(nóng)作物充分利用土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)
  4. D.
    溫室農(nóng)作物施用農(nóng)家肥，可促進(jìn)農(nóng)作物對(duì)有機(jī)物和CO2的吸收利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案