【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖示過(guò)程可以發(fā)生的場(chǎng)所有__________,需要_____________、_____________等酶的作用。

(2)DNA分子復(fù)制時(shí)，在有關(guān)酶的作用下，以母鏈為模板，以游離的________________為原料，按照___________原則，合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。

(3)若親代DNA分子中A＋T占60%，則子代DNA分子中C＋G占________%。

(4)若將含14N的細(xì)胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng)，使細(xì)胞連續(xù)分裂n次，則最終獲得的子代DNA分子中，含14N的占________，含15N的占________，這說(shuō)明DNA的復(fù)制特點(diǎn)是__________。

【答案】細(xì)胞核、線粒體、葉綠體 解旋酶 DNA聚合酶 脫氧核苷酸 堿基互補(bǔ)配對(duì) 40 2/2n 100% 半保留復(fù)制

【解析】

根據(jù)題意可知，題圖所示為DNA復(fù)制過(guò)程，DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制，故①④均為復(fù)制所需的模板鏈，②③為復(fù)制所得的新DNA子鏈。

（1）DNA的復(fù)制可發(fā)生在細(xì)胞核中，同樣細(xì)胞中DNA也有少量存在于線粒體和葉綠體中，故DNA的復(fù)制也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中；DNA的復(fù)制需要DNA解旋酶和DNA聚合酶；

（2）DNA由脫氧核糖核苷酸組成，故DNA分子在復(fù)制時(shí)，以游離的脫氧核糖核苷酸為原料；DNA的復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成子鏈；

（3）根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，堿基數(shù)A=T，C=G，若親代DNA分子中A+T占60%，則親代中C+G占40%，獲得的子代DNA分子中C+G同樣也占40%；

（4）將含14N的細(xì)胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng)，連續(xù)分裂n代后可獲得2n個(gè)子代細(xì)胞，含14N的細(xì)胞有2個(gè)，故子代DNA分子中，含14N的占2/2n；所有的子代細(xì)胞中均含15N，故含15N的DNA占100%；DNA的復(fù)制特點(diǎn)為半保留復(fù)制。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】亞洲飛蝗為XO型性別決定，雌性（XX）染色體數(shù)目2N=24條，雄性（X0）染色體數(shù)目2N=23條，且全部為端部著絲粒染色體。下圖1表示利用亞洲飛蝗精巢觀察到的一個(gè)細(xì)胞分裂圖，圖2表示精巢中某細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA與染色體數(shù)目比值的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖1所示細(xì)胞處于__________（填分裂類(lèi)型和時(shí)期），該細(xì)胞與圖2中的__________段對(duì)應(yīng)。

（2）圖2中處于BC段的細(xì)胞含有染色體數(shù)目為_______________。DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有的同源染色體對(duì)數(shù)為__________。

（3）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)坐標(biāo)圖中繪制出雌性亞洲飛蝗細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化曲線圖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),圖2為某特殊環(huán)境中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是

A. 圖1中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食草鳥(niǎo)、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹

B. 圖1中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 圖2中,若黃雀的全部同化量來(lái)自兩種動(dòng)物——食草昆蟲(chóng)和螳螂,且它們各占一半,則當(dāng)綠色植物增加G千克時(shí),黃雀最多增加體重G/125千克

D. 圖1中如果昆蟲(chóng)突然減少,食草鳥(niǎo)數(shù)目短期內(nèi)將不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

B. 液泡主要存在于植物細(xì)胞中，中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中

C. 動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

D. 植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系。圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是_______，該過(guò)程發(fā)生于_______期，圖1中CD段形成的原因是_______。

（2）圖2中_______細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中_______細(xì)胞處于圖1中的DE段。

（3）就圖2乙分析可知，該細(xì)胞含有____條染色單體，該細(xì)胞處于_______分裂的_______期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答。

(1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，該圖表示的過(guò)程稱為__________，該過(guò)程的模板是____________。使此過(guò)程結(jié)束的是3上的________。

(2)根據(jù)圖并參考下表[1]____________上攜帶的氨基酸是__________________。

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6

B. 能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N5/N2×100%

C. N5將有兩個(gè)去向，其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

D. 能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置，(呼吸底物是葡萄糖)請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖甲中能夠驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是_________(用字母按順序表示)，可用圖丙中的_________過(guò)程表示(用標(biāo)號(hào)表示)；如果將d裝置內(nèi)的酵母菌換成乳酸菌，并與b連接，能否觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象? _________，其原因是_________。

(2)圖乙中，X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動(dòng)，f的液滴右移，則此時(shí)酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是_________。

(3)圖丙是酵母菌的呼吸過(guò)程，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程的酶存在于細(xì)胞的_________，物質(zhì)E可用_________試劑檢測(cè)，其中釋放能量最多的是_________(填序號(hào))。

(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時(shí)，有_________葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)中可以用32P標(biāo)記的是

A. 核苷酸 B. 氨基酸 C. 脂肪酸 D. 丙酮酸

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