(18分)請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題:
(1)將變形蟲(chóng)切成兩半,一半有核,一半無(wú)核。有核的一半能繼續(xù)生長(zhǎng)和分裂,無(wú)核的一半雖然能繼續(xù)生活幾天,最后還是死去了?梢(jiàn),細(xì)胞核是細(xì)胞                所必需的。但是,一個(gè)完全沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)的裸露的細(xì)胞核,即使在很適宜的環(huán)境下也無(wú)法生存下來(lái),這說(shuō)明         不能獨(dú)立地完成其全部功能。
(2)把已分化的非洲爪蟾蝌蚪腸上皮細(xì)胞的核取出,移植到已經(jīng)把核去掉的同種個(gè)體的卵細(xì)胞中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種換了核的卵細(xì)胞很多不能正常發(fā)育,但也有一部分仍能發(fā)育出正常的蝌蚪。這說(shuō)明已分化的腸上皮細(xì)胞核在未分化的卵細(xì)胞質(zhì)中,受到了        的影響,又恢復(fù)了細(xì)胞的             。
(3)細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞質(zhì)的作用主要是通過(guò)               來(lái)決定細(xì)胞代謝過(guò)程的,另一方面,細(xì)胞質(zhì)對(duì)細(xì)胞核也有重要作用,核生活在細(xì)胞質(zhì)的環(huán)境中,核內(nèi)所需的能量靠細(xì)胞質(zhì)中產(chǎn)生的               來(lái)供給。構(gòu)成核的許多蛋白質(zhì)也是在細(xì)胞質(zhì)中的         上合成的。因此細(xì)胞只有保持其        ,才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。

(1)生長(zhǎng) 分裂 細(xì)胞核   (2) 細(xì)胞質(zhì) 全能性
(3)DNA控制蛋白質(zhì)合成  ATP  核糖體 完整性

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找,請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題:

(1)多細(xì)胞生物依賴各種            的密切合作,完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。

(2)1858年,德國(guó)的魏爾肖提出了                             的觀點(diǎn),作為對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和補(bǔ)充。

(3)使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的操作方法是:在低倍鏡下觀察清楚后,              

           ,然后          ,最后                               ,直到看清為止。

(4)為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用                         。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆河南省衛(wèi)輝市第一中學(xué)高三1月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找,請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題:
(1)多細(xì)胞生物依賴各種           的密切合作,完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。
(2)1858年,德國(guó)的魏爾肖提出了                            的觀點(diǎn),作為對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和補(bǔ)充。
(3)使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的操作方法是:在低倍鏡下觀察清楚后,              
          ,然后         ,最后                              ,直到看清為止。
(4)為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用                       。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省高三8月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

(18分)請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題:

(1)將變形蟲(chóng)切成兩半,一半有核,一半無(wú)核。有核的一半能繼續(xù)生長(zhǎng)和分裂,無(wú)核的一半雖然能繼續(xù)生活幾天,最后還是死去了?梢(jiàn),細(xì)胞核是細(xì)胞                  所必需的。但是,一個(gè)完全沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)的裸露的細(xì)胞核,即使在很適宜的環(huán)境下也無(wú)法生存下來(lái),這說(shuō)明          不能獨(dú)立地完成其全部功能。

(2)把已分化的非洲爪蟾蝌蚪腸上皮細(xì)胞的核取出,移植到已經(jīng)把核去掉的同種個(gè)體的卵細(xì)胞中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種換了核的卵細(xì)胞很多不能正常發(fā)育,但也有一部分仍能發(fā)育出正常的蝌蚪。這說(shuō)明已分化的腸上皮細(xì)胞核在未分化的卵細(xì)胞質(zhì)中,受到了         的影響,又恢復(fù)了細(xì)胞的              。

(3)細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞質(zhì)的作用主要是通過(guò)                來(lái)決定細(xì)胞代謝過(guò)程的,另一方面,細(xì)胞質(zhì)對(duì)細(xì)胞核也有重要作用,核生活在細(xì)胞質(zhì)的環(huán)境中,核內(nèi)所需的能量靠細(xì)胞質(zhì)中產(chǎn)生的                來(lái)供給。構(gòu)成核的許多蛋白質(zhì)也是在細(xì)胞質(zhì)中的          上合成的。因此細(xì)胞只有保持其         ,才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找,請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題:

(1)多細(xì)胞生物依賴各種            的密切合作,完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。

(2)1858年,德國(guó)的魏爾肖提出了                             的觀點(diǎn),作為對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和補(bǔ)充。

(3)使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的操作方法是:在低倍鏡下觀察清楚后,              

           ,然后                    ,最后                               ,直到看清為止。

(4)為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用                                 

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