【題目】下圖甲為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用的部分過(guò)程示意圖(A—G表示相關(guān)物質(zhì)),圖乙是正常綠葉中色素經(jīng)紙層析后得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(a—d表示四條色素帶)。

請(qǐng)回答:

(1)A是____________,C是____________,E到D發(fā)生的場(chǎng)所是____________。

(2)C、E是將F____________為G所必需的,F(xiàn)到G的過(guò)程從能量變化來(lái)看屬于____________反應(yīng)。

(3)為了使研磨充分得到更多的葉綠體色素,研磨時(shí)可加入適量的____________。對(duì)該植物落葉中色素提取液進(jìn)行紙層析分離,會(huì)發(fā)現(xiàn)圖乙中的____________兩條色素帶變淺或者缺失。

【答案】 O2 NADPH 葉綠體基質(zhì) 還原 吸能 二氧化硅(SiO2 a、b

【解析】本題結(jié)合圖形考查光合作用過(guò)程以及葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),要求考生理解光合作用過(guò)程,能利用光合作用過(guò)程判斷甲圖中A是氧氣,B是NADP+,C是NADPH,D是ATP和Pi,E是ATP,F(xiàn)是C3,G是(CH2O);能根據(jù)葉綠體中色素分離的原理判斷出乙圖中a是葉綠素b,b是葉綠素a,c是葉黃素,d是胡蘿卜素,進(jìn)而回答問(wèn)題。

(1)分析圖甲可知,A是水的光解產(chǎn)生的氧氣,C是NADPH,E(ATP)到DATP和Pi發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。

(2)C、E是將F(C3)還原為G糖類所必需的,F(xiàn)到G的過(guò)程從能量變化來(lái)看屬于吸能反應(yīng),把NADPH和ATP中活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在(CH2O)中。

(3)為了使研磨充分得到更多的葉綠體色素,研磨時(shí)可加入適量的二氧化硅(SiO2)。植物落葉中葉綠素含量減少,對(duì)該植物落葉中色素提取液進(jìn)行紙層析分離,會(huì)發(fā)現(xiàn)圖乙中的a、b兩條色素帶變淺或者缺失。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有絲分裂過(guò)程中,染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體和染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)的過(guò)程分別發(fā)生在(
A.間期和末期
B.前期和末期
C.中期和后期
D.后期和前期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是(
A.DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)
B.真核細(xì)胞內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì),原核細(xì)胞內(nèi)的RNA是遺傳物質(zhì)
C.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D.人體細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,而細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知每根神經(jīng)纖維的興奮性大小并不相同,每個(gè)肌細(xì)胞均受運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的支配?蒲腥藛T利用蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本研究“電刺激強(qiáng)度對(duì)肌肉收縮強(qiáng)度(張力)的影響”,實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是

刺激強(qiáng)

度(V)

0.17

0.19

0.21

0.23

0.25

0.27

0.29

張力(g)

0

0.40

2.11

9.25

11.54

12.00

12.00

A. 電刺激強(qiáng)度為0.15V時(shí),靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),腓腸肌不收縮

B. 電刺激強(qiáng)度為0.23V時(shí),腓腸肌還有部分細(xì)胞未發(fā)生興奮

C. 電刺激強(qiáng)度為0.27V時(shí),靈敏電流計(jì)指針發(fā)生方向相同的兩次偏轉(zhuǎn)

D. 一根神經(jīng)纖維和一個(gè)腓腸肌細(xì)胞之間只有一個(gè)神經(jīng)肌肉接點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作、結(jié)果與分析,正確的是

A. 觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中,先用鹽酸解離植物細(xì)胞,再用健那綠染色

B. 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b的溶解度最小

C. 觀察酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生酒精時(shí)用酸性的溴麝香草酚藍(lán)水溶液

D. 洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中無(wú)色素,所以不能用來(lái)觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分示意圖,①代表實(shí)驗(yàn)的三個(gè)不同操作,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ①表示混合,噬菌體侵染細(xì)菌

B. ②表示攪拌,使DNA與蛋白質(zhì)分離

C. ③是表示離心,然后檢測(cè)懸浮液和沉淀中的放射性

D. 該組實(shí)驗(yàn)可檢測(cè)到懸浮液的放射性較強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法正確的是

A. 細(xì)胞分裂過(guò)程中形成紡錘絲的蛋白質(zhì),其基因主要在分裂期的前期進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 小分子物質(zhì)均可通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞

C. 細(xì)胞器中不一定含有磷脂但一定含有蛋白質(zhì)

D. 組織液中K+濃度明顯降低可導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的興奮性增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A.經(jīng)過(guò)免疫可以將結(jié)核桿菌完全消滅

B.HIV侵入人體對(duì)⑤⑥,尤其對(duì)有破壞作用

C.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、d、f

D.所有抗原侵入人體都需要⑤⑥共同作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問(wèn)題.

(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c.由圖示可判斷:a是 , c是 , d是
(2)e具有層生物膜,這些膜的主要成分是等.
(3)溶酶體除了圖中所示的功能外,還能夠 , 以保持細(xì)胞內(nèi)部的穩(wěn)定.
(4)要從細(xì)胞中分離出某種細(xì)胞器,先要使細(xì)胞 , 然后采用法將其從眾多的細(xì)胞器中分離出來(lái).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案