運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的單細(xì)胞“工程硅藻”，可把光合作用合成的有機(jī)物以脂質(zhì)形式儲(chǔ)存起來(lái)�？茖W(xué)家計(jì)劃在海水中大量培養(yǎng)“工程硅藻”，捕撈后從中提煉“生物柴油”。與礦物柴油相比，使用這種“生物柴油”的優(yōu)點(diǎn)是(　　)

①可再生　②不顯著增加碳排放�、鄄慌欧藕驈U氣�、懿粫�(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響

A．①②③ 　　　　　　 B．①③④

C．①②④ 　　　　　　 D．②③④

 

A

 

轉(zhuǎn)基因生物柴油來(lái)自“工程硅藻”，其成分是脂質(zhì)，與礦物柴油比較優(yōu)點(diǎn)是：可再生，不顯著增加碳排放，不會(huì)排放含硫廢氣，減少環(huán)境污染；對(duì)生態(tài)環(huán)境是否造成負(fù)面影響還不確定。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的單細(xì)胞“工程硅藻”，可把光合作用合成的有機(jī)物以脂質(zhì)形式儲(chǔ)存起來(lái)�？茖W(xué)家計(jì)劃在海水中大量培養(yǎng)“工程硅藻”，捕撈后從中提煉“生物柴油”。與礦物柴油相比，使用這種“生物柴油”的優(yōu)點(diǎn)是（   ）。

①可再生  ② 不顯著增加碳排放 ③不排放含硫廢氣 ④ 不會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響

A．①②③         B．①③④        C．①②④          D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年普通高等院校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（上海卷）綜合能力生物測(cè)試試卷 題型：選擇題

運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的單細(xì)胞“工程硅藻”，可把光合作用合成的有機(jī)物以脂質(zhì)形式儲(chǔ)存起來(lái)�？茖W(xué)家計(jì)劃在海水中大量培養(yǎng)“工程硅藻”，捕撈后從中提煉“生物柴油”。與礦物柴油相比，使用這種“生物柴油”的優(yōu)點(diǎn)是（   ）。

①可再生  ② 不顯著增加碳排放 ③不排放含硫廢氣 ④ 不會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響

A．①②③         B．①③④        C．①②④          D．②③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆安徽省高二月考生物試卷 題型：選擇題

運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的單細(xì)胞“工程硅藻”，可把光合作用合成的有機(jī)物以脂質(zhì)形式儲(chǔ)存起來(lái)�？茖W(xué)家計(jì)劃在海水中大量培養(yǎng)“工程硅藻”，捕撈后從中提煉“生物柴油”。與礦物柴油相比，使用這種“生物柴油”的優(yōu)點(diǎn)是  （ ）

    ①可再生                           ② 不顯著增加碳排放

    ③不排放含硫廢氣 ④ 不會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響

    A．①②③      B．①③④         C．①②④       D．①②③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的單細(xì)胞“工程硅藻”，可把光合作用合成的有機(jī)物以脂質(zhì)形式儲(chǔ)存起來(lái)�？茖W(xué)家計(jì)劃在海水中大量培養(yǎng)“工程硅藻”，捕撈后從中提煉“生物柴油”。與礦物柴油相比，使用這種“生物柴油”的優(yōu)點(diǎn)是(　　)

①可再生�、诓伙@著增加碳排放�、鄄慌欧藕驈U氣�、懿粫�(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響

A．①②③ 　　　　　　 B．①③④

C．①②④ 　　　　　　 D．②③④

 

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