【題目】下圖表示胰島B細(xì)胞在較高的血糖濃度下分泌胰島素的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)胰島素的生理功能主要是________________________。胰島素隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面的_________________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

2)胰島B細(xì)胞中_________________(填“存在”或“不存在”)胰高血糖素基因。在血糖調(diào)節(jié)中,胰島素和胰高血糖素相互_________________,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

3)若GLUT基因表達(dá)能力降低,則胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感性將_________________;葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)代謝生成ATP的主要途徑是_________________。GLUT幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞中,其生理意義在于_________________,以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。

4)新型降血糖藥瑞格列奈片劑是第一個(gè)用于治療糖尿病的苯甲酸衍生物,能有效地刺激胰島素的分泌,降低血糖水平。請(qǐng)利用患糖尿病的小鼠,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證瑞格列奈在調(diào)節(jié)血糖方面的作用(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路即可)_________________。

【答案】促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖 特異性受體 存在 拮抗 降低 細(xì)胞呼吸(呼吸作用) 維持細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)數(shù)量 給患糖尿病的小鼠飼喂瑞格列奈,測(cè)定藥物飼喂前后小鼠體內(nèi)胰島素含量和血糖濃度,并進(jìn)行比較

【解析】

分析題圖:葡萄糖通過(guò)GLUT進(jìn)入胰島B細(xì)胞,并代謝產(chǎn)生ATP,當(dāng)ATP/ADP升高時(shí),KATP通道關(guān)閉,導(dǎo)致鈣離子通道打開(kāi),鈣離子內(nèi)流,促進(jìn)胰島素的分泌。

1)胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰島素(激素)需要與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合后才能起作用。

2)由同一個(gè)受精卵而來(lái)的個(gè)體細(xì)胞中基因都相同,故胰島B細(xì)胞中存在胰高血糖素基因;在血糖調(diào)節(jié)中,胰島素與胰高血糖素相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

3)據(jù)圖可知:GLUT基因表達(dá)產(chǎn)生的GLUT是葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,若GLUT基因表達(dá)能力降低,則葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白減少,胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感性將降低;葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)代謝生成ATP的主要途徑細(xì)胞呼吸(呼吸作用);GLUT幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞中,其生理意義在于維持細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)數(shù)量,以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。

4)要驗(yàn)證瑞格列奈能有效地刺激胰島素的分泌,降低血糖水平,則應(yīng)設(shè)置實(shí)驗(yàn),依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則與變量原則,可設(shè)置實(shí)驗(yàn)如下:給患糖尿病的小鼠飼喂瑞格列奈,測(cè)定藥物飼喂前后小鼠體內(nèi)胰島素含量和血糖濃度,并進(jìn)行比較,若飼喂后糖尿病小鼠的胰島素含量升高、血糖濃度降低,則可證明瑞格列奈的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1為人體血糖濃度發(fā)生變化和受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,AD表示激素。圖2為人體激素的兩種作用機(jī)制示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)圖1中受到寒冷刺激時(shí),皮膚中的_______興奮,引起皮膚血管收縮減少散熱,同時(shí)激素_______(填字母)分泌量增多,機(jī)體代謝活動(dòng)增強(qiáng)增加產(chǎn)熱,此過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為_____。激素B靶細(xì)胞是_________________。

2 飲水不足、機(jī)體失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的____________,下丘腦合成和分泌的相關(guān)激素增多,從而使腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收能力增強(qiáng),尿量減少。該激素只能作用于腎小管、集合管細(xì)胞根本原因是__________________。

3)由圖2可知,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有_______功能。血糖濃度降低時(shí),促進(jìn)胰島內(nèi)的_______細(xì)胞合成和分泌激素D,通過(guò)圖2中的機(jī)制_____促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)_____,從而升高血糖濃度。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】性染色體上的基因遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián),稱(chēng)為伴性遺傳;常染色體的基因受到性激素的影響,在不同性別中表達(dá)不同,稱(chēng)為從性遺傳。分析回答下列問(wèn)題:

1)某研究小組對(duì)某野生型純合小鼠品系胚胎期進(jìn)行X射線(xiàn)處理,得到一只雄性突變小鼠(記為A),突變性狀是由位于某一條染色體上的基因發(fā)生突變產(chǎn)生的。若判斷基因突變的顯隱性和所在染色體的位置,染色體分為常染色體和性染色體(如圖),要分析可能的情況,如Y染色體上非同源區(qū)段的基因突變和XY染色體上同源區(qū)段的顯性突變,除此以外,還可能有_______種。要進(jìn)一步鑒定其中的兩種情況:將選用_________________________雜交,統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例,若后代出現(xiàn)____________________,則突變類(lèi)型為X染色體上的非同源區(qū)段的隱性突變;若后代表現(xiàn)為__________,則為常染色體顯性突變。

2)某家禽的性別決定方式為ZW型,其羽毛顏色栗色(B)對(duì)白色(b)為顯性。一只白羽雄家禽與一只純合栗羽雌家禽交配,產(chǎn)生的F1中雄性全為栗羽,雌性全為白羽。有人認(rèn)為這是伴性遺傳,B、b基因位于Z染色體上;也有人認(rèn)為是從性遺傳,基因型為Bb的個(gè)體雄性表現(xiàn)為栗羽,雌性表現(xiàn)為白羽。若證明上述遺傳方式,則用____________________________________雜交,若子代表現(xiàn)為__________________,則證明B、b基因位于Z染色體上;若子代表現(xiàn)為__________________,則證明B、b基因位于常染色體上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)完成圖甲中的實(shí)驗(yàn)流程。_________

(2)沖洗的主要目的是_______,沖洗應(yīng)特別注意不能________,以防止菌種的流失。

(3)圖乙裝置中的充氣口在_________時(shí)關(guān)閉,在______時(shí)連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)________

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由_______產(chǎn)生的_______

(5)寫(xiě)出與果酒、果醋發(fā)酵有關(guān)的反應(yīng)方程式:__________

(6)在酒精發(fā)酵時(shí)瓶?jī)?nèi)溫度一般應(yīng)控制在___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。如圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程。

(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進(jìn)行體外培養(yǎng),其目的是__________;從良種公牛采集的精子需___________后才能進(jìn)行受精作用。

(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供__________氣體以維持__________。

(3)圖中過(guò)程A稱(chēng)為__________,它在胚胎工程中的意義在于___________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作,乙是平板劃線(xiàn)法的操作結(jié)果。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲中涂布前要將涂布器灼燒,冷卻后才能涂菌液

B. 甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計(jì)數(shù)

C. 乙中接種環(huán)需要灼燒5次

D. 乙中的連續(xù)劃線(xiàn)的起點(diǎn)是上一次劃線(xiàn)的末端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是促胰液素產(chǎn)生和發(fā)揮作用過(guò)程的圖解,下列分析錯(cuò)誤的是(

胃酸促胰液素胰液

A.器官X為小腸,器官Y為胰腺

B.促胰液素通過(guò)體液運(yùn)輸作用于器官Y

C.促胰液素是在細(xì)胞外發(fā)揮作用的蛋白質(zhì)

D.胃酸直接刺激器官Y也可促進(jìn)胰液分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖乙是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖,下列敘述不正確的是

A. 剛?cè)芑暮T逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

B. 圖甲中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C. 圖乙發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D. 圖甲中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖乙裝置中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是

A. 過(guò)程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓略大于細(xì)胞液滲透壓

B. 過(guò)程②可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性原理

C. 過(guò)程③表示細(xì)胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基

D. 最終得到的植株相對(duì)于甲、乙,發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性

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