【題目】如圖所示是教材中熒光標(biāo)記染色體上基因的照片，關(guān)于該圖的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.該圖是證明基因在染色體上的最直接的證據(jù)
B.從熒光點(diǎn)的分布來看，圖中是一對(duì)含有染色單體的同源染色體
C.相同位置上的同種熒光點(diǎn)，說明這四個(gè)基因是相同基因
D.該圖足以說明基因在染色體上呈線性排列

【答案】C
【解析】解：A、據(jù)圖示可知，熒光點(diǎn)標(biāo)記的為基因，故是基因在染色體上的最直接的證據(jù)，A正確；

B、從熒光點(diǎn)的分布來看，位置相同，故說明圖中是一對(duì)含有染色單體的同源染色體，B正確；

C、相同位置上的同種熒光點(diǎn)，說明這四個(gè)基因是相同基因或等位基因，C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)不同熒光點(diǎn)的位置分布可以說明基因在染色體上呈線性排列，D正確．

故選：C．

本題主要考查基因、DNA和染色體三者之間的相互關(guān)系．

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．染色體是DNA的主要載體，每個(gè)染色體上有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子．每個(gè)DNA分子含多個(gè)基因．每個(gè)基因中含有許多脫氧核苷酸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.DNA與RNA在核苷酸上的不同之處表現(xiàn)在①和②兩方面上
B.核苷酸是組成核酸的基本單位，不能再被水解
C.③在病毒中共有4種，在人體中共有8種
D.植物體內(nèi)的③有5種，②有2種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動(dòng)的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是(　　)

A. 此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 戊接受的太陽(yáng)能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D. 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小狗的皮毛顏色由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因（D/d和E/e）控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色（D_E_），褐色（ddE_），紅色（D_ee）和黃色（ddee）．如圖是小狗的一個(gè)系譜，請(qǐng)回答下列問題：

（1）Ⅰ2的基因型是 ．
（2）欲使Ⅲ1盡可能產(chǎn)下褐色的小狗，應(yīng)讓其與表現(xiàn)型為的雄狗雜交．
（3）如果Ⅲ2與Ⅲ5雜交，產(chǎn)下的紅色雄性狗的概率是 ．
（4）Ⅲ3 懷孕后走失，主人不久找回一只小狗，分析得知該小狗的線粒體DNA序列特征與Ⅱ2的不同，能否說明這只小狗不是Ⅲ3生產(chǎn)的，并說明理由？
（5）假如Ⅲ4與一只黃色的小狗雜交，產(chǎn)下了一紅色的小狗．請(qǐng)分析其可能的原因（請(qǐng)寫兩點(diǎn)）：； ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课唬�、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（ ）
A.甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)
B.甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)
C.甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)
D.甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下內(nèi)容中，不屬于細(xì)胞學(xué)說的是

A．細(xì)胞有它自己的生命，又對(duì)生物整體的生命過程起作用

B．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

D．新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（ ）

A.若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A，B化合物依次是H2O，蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O，C，H
C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，由此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C，H，O，N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，據(jù)圖回答：
（1）對(duì)于人體來說，在A，B，C，D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是 ．
（2）B過程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生的過程．
（3）該生物為生物，其中A過程的方式可能有 ．
（4）在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動(dòng)態(tài)變化是指 ， 在高度分化的生物體細(xì)胞中基因的表達(dá)特點(diǎn)是 ．
（5）由于某種原因，正常細(xì)胞發(fā)生了D過程，細(xì)胞中的原癌基因發(fā)生的變化是 ． 某科研單位研制了一種新藥，為了驗(yàn)證此藥物對(duì)此類腫瘤有較好的療效，將腫瘤細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的A、B兩組．A組加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，B組應(yīng)加入 ． 相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，洗去培養(yǎng)液，把兩組細(xì)胞做相應(yīng)的處理，分別檢測(cè)兩組細(xì)胞的放射性強(qiáng)度．如果出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ， 則說明此藥物對(duì)此類腫瘤有較好的療效．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況．已知種群C是自養(yǎng)生物，下列說法不正確的是（ ）
A.該生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單食物鏈可表示為C→B→A
B.種群B在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少所致
C.B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.一定自然區(qū)域內(nèi)，A，B，C三個(gè)種群中全部的生物構(gòu)成生物群落

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案