【題目】下圖是某轉(zhuǎn)基因植物的培育過(guò)程。將抗菜青蟲(chóng)的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到油菜中,培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)的油菜品種。這一油菜品種在生長(zhǎng)過(guò)程中,能產(chǎn)生特異的殺蟲(chóng)蛋白,對(duì)菜青蟲(chóng)有顯著的抗性,可大大減輕菜青蟲(chóng)對(duì)油菜的危害,提高油菜的產(chǎn)量,并能減少農(nóng)藥的使用量,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)將Bt毒蛋白基因從蘇云金芽抱桿菌的DNA中剪切出來(lái),所用的“剪刀”的作用部位是DNA分子上特定的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的____________。

(2)成功構(gòu)建的基因表達(dá)載體又叫____________

(3)題中所用的將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是____________。

(4)培育的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)油菜是否成功,最簡(jiǎn)便的檢測(cè)方法是____________

(5)已知轉(zhuǎn)基因油菜中,殺蟲(chóng)蛋白只結(jié)合某些昆蟲(chóng)腸上皮細(xì)胞表面的特異性受體,使其細(xì)胞膜穿孔,腸細(xì)胞裂解,昆蟲(chóng)死亡,而該殺蟲(chóng)蛋白對(duì)人類的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小。其原因主要是________________________。

【答案】磷酸二酯鍵重組DNA或重組質(zhì)粒農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法用該油菜葉飼喂菜青蟲(chóng)人類腸上皮細(xì)胞的表面無(wú)特異性受體或無(wú)相應(yīng)的糖蛋白

【解析】

本題以轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)油菜的培育過(guò)程圖為情境,綜合考查學(xué)生對(duì)限制酶的作用、基因工程的基本操作程序等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力

(1) Bt毒蛋白基因?qū)儆诨蚬こ讨械哪康幕?/span>。將目的基因從蘇云金芽抱桿菌的DNA中剪切出來(lái)所用的“剪刀”是限制酶。限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

(2) 成功構(gòu)建的基因表達(dá)載體又叫重組DNA或重組質(zhì)粒。

(3) 分析圖示可知:題中采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。

(4) 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)油菜的培育是否成功,最簡(jiǎn)便的檢測(cè)方法是用該油菜葉飼喂菜青蟲(chóng);若菜青蟲(chóng)死亡則說(shuō)明培育成功。

(5) 已知轉(zhuǎn)基因油菜中殺蟲(chóng)蛋白只結(jié)合某些昆蟲(chóng)腸上皮細(xì)胞表面的特異受體,使細(xì)胞膜穿孔,腸細(xì)胞裂解,昆蟲(chóng)死亡。由于人類腸上皮細(xì)胞的表面無(wú)特異性受體或無(wú)相應(yīng)的糖蛋白,所以該殺蟲(chóng)蛋白對(duì)人類的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從基因文庫(kù)中獲取目的基因,可以依據(jù)

A. 基因的核苷酸序列

B. 基因的功能

C. 基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA

D. 以上都是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原始生殖細(xì)胞(精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞)的產(chǎn)生依賴于

A. 減數(shù)分裂 B. 無(wú)絲分裂

C. 有絲分裂 D. 以上三種都有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色熒光蛋白(GFP)能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中通過(guò)①、②過(guò)程形成重組質(zhì)粒,需要限制酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的1個(gè)切點(diǎn),在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)。

①請(qǐng)畫出目的基因兩側(cè)被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端_________________________________。

②在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端可以連接起來(lái)的原因是_________。

(2)過(guò)程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí),采用最多也最有效的方法是____________________。

(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因,其作用是_____________________。獲得的轉(zhuǎn)基因豬,可以解決的醫(yī)學(xué)難題是________

(4)目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是______________________(用序號(hào)表示)。

①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列

②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)

④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白

(5)若科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白與原來(lái)的蛋白相比,第222位氨基酸發(fā)生了替換,則藍(lán)色熒光蛋白基因與原來(lái)的蛋白基因相比,至少有___________個(gè)堿基對(duì)發(fā)生變化。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組為探究植物生長(zhǎng)素類似物2,4—D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,某同學(xué)先按照?qǐng)D甲所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液,再選擇生長(zhǎng)狀況相同的月季插條、分組和編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng)等,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)某同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為,在插入枝條前,應(yīng)將圖甲中5號(hào)試管內(nèi)的2,4—D溶液吸走1ml。該同學(xué)所堅(jiān)持的依據(jù)是____________

(2)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明,生長(zhǎng)素類似物的作用是____________。

(3)適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)。有同學(xué)研究赤霉素的生理作用時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)加入某種藥物完全抑制莖芽細(xì)胞的DNA復(fù)制后,赤霉素促進(jìn)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用僅被抑制了36%。說(shuō)明赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的方式主要是通過(guò)促進(jìn)____________實(shí)現(xiàn)的。

(4)若是用沾蘸法處理月季枝條,以促進(jìn)其生根,則配制的2,4—D溶液濃度比用浸泡法時(shí)配制的2,4—D溶液濃度要____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】采集的卵母細(xì)胞,都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過(guò)程

B. 動(dòng)物排出的卵子成熟程度不同

C. 體外人工培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才算成熟

D. 沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段由小變大的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用轉(zhuǎn)基因大腸桿菌可合成人體的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是

A. 常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒

B. DNA連接酶和DNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

C. 可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

D. 導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若果蠅種群中,XB的基因頻率為90%,Xb的基因頻率為10%,雌雄果蠅數(shù)相等,理論上XbXb、XbY的基因型比例依次為(

A. 1%2%B. 0.5%、5%C. 10%、10%D. 5%0.5%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,屬于同種變異類型的是

果蠅的白眼 豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒 八倍體小黑麥

人類的色盲 玉米的高莖皺粒 人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案