【題目】如圖表示機體內功能蛋白A的形成過程,①②表示相應生理過程,回答下列問題:

(1)過程①為__________,需要的酶是_________________。

(2)過程②的原料為________一條mRNA可以結合多個核糖體的意義是___________。一般來說,每個核糖體合成的多肽長度是_________(填“相同”或“不同”)的。圖中核糖體的移動方向是__________。

(3)該圖所示的遺傳信息的流動方向是_______________

(4)科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A的分子量變小了,經(jīng)測序表明這些分子前端氨基酸序列是正確的,但從某個谷氨酸開始,以后的所有氨基酸序列全部丟失,因此推測轉錄該功能蛋白A基因的模板鏈上相應位置的堿基發(fā)生的變化是__________(已知谷氨酸密碼子:GAA、GAG,終止密碼子:UAA、UAG、UGA)。

【答案】轉錄RNA聚合酶氨基酸提高合成蛋白質的速率相同從右往左DNA→mRNA→蛋白質C→A(或CTT→ATT、CTC→ATC)

【解析】

由題文描述和圖示分析可知:該題考查學生對遺傳信息的表達等相關知識的識記和理解能力以及識圖能力。

(1) 過程①為以DNA的一條鏈為模板、合成RNA的轉錄過程,需要RNA聚合酶催化。

(2) 過程②是以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸序列的蛋白質的翻譯過程,需要的原料為氨基酸。一條mRNA可以結合多個核糖體,同時進行多條肽鏈的合成,其意義是提高合成蛋白質的速率。因模板mRNA相同,所以一般來說,每個核糖體合成的多肽長度是相同的。圖中正在合成的肽鏈中,最先與mRNA結合的核糖體中合成的肽鏈最長,據(jù)此可推知,圖中核糖體的移動方向是從右往左。

(3) 該圖涉及到遺傳信息的轉錄和翻譯,因此所示的遺傳信息的流動方向是DNA→mRNA→蛋白質。

(4) 分子量變小的有些功能蛋白A,從某個谷氨酸開始,以后的所有氨基酸序列全部丟失,說明翻譯該功能蛋白A時的模板mRNA上,該谷氨酸的密碼子變成了終止密碼子。比較二者的密碼子可知,其原因是谷氨酸的密碼子中的第1個堿基G被堿基U取代,成為終止密碼子,所以轉錄該功能蛋白A基因的模板鏈上相應位置的堿基發(fā)生的變化是C→A(或CTT→ATT、CTC→ATC)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】培育克隆牛的過程中,如果供體細胞來自同一頭牛,培育出的這些個體在性狀上也不完全相同,分析其原因,下列說法不正確的是( )

A. 性狀變異可由環(huán)境條件引起 B. 基因可能會發(fā)生突變

C. 受體細胞的細胞質基因不同 D. 細胞核基因發(fā)生了重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示線粒體內膜上ATP形成的機理:線粒體內膜上先通過電子傳遞,使NADH脫下的H+進入到內膜外的間隙中,造成內膜內外的質子濃度差,然后質子順濃度梯度從膜間隙經(jīng)內膜上的通道(ATP合成酶)返回到線粒體基質中,在ATP合成酶的作用下,所釋放的能量使ADP與磷酸結合生成了ATP。下列有關分析錯誤的是

A. H+以協(xié)助擴散的方式從膜間隙進入線粒體基質

B. 圖中該過程表示有氧呼吸的第二、三階段

C. 圖示中合成ATP的能量來自膜內外H+的濃度差

D. 圖中ATP合成酶既具有催化作用又具有運輸功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胚胎干細胞可形成神經(jīng)細胞、骨骼肌細胞等多種類型的細胞,該過程屬于

A. 細胞分化 B. 細胞癌變 C. 細胞衰老 D. 細胞凋亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生命系統(tǒng)的結構層次的敘述正確的是( )

A. 一個培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次

B. 生命系統(tǒng)最基本結構層次為具有活性的大分子

C. 并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次

D. 地球上最早出現(xiàn)的具有生命的生物是病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為反射弧中神經(jīng)一肌肉接頭的結構和神經(jīng)纖維的結構示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中的B為反射弧的_________。體檢抽取指血時,剛出生的孩子立即縮手,這屬于_______反射,而大人體檢時,針刺破手指的皮膚后手指并未縮回,這說明低級中樞還可受__________的控制。

(2)興奮在A處的傳遞是________(填“單向”或“雙向”)的,原因是_________。在突觸前膜的信號轉換為__________;突觸前膜釋放到突觸間隙中的神經(jīng)遞質與突觸后膜上的受體結合后,可以引起下一個神經(jīng)元______________。

(3)造成圖3膜外電位為負的原因是__________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某基因缺失了4個堿基,從而導致肽鏈合成的提前終止。這種變異屬于

A. 基因突變B. 基因重組C. 染色體結構變異D. 染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色受相關基因控制的原理如圖甲所示,其中A、a,B、b和D、d3對基因分別位于不同染色體上-研究發(fā)現(xiàn),A基因對B基因的表達有抑制作用,且體細胞中的d基因數(shù)多于D基因數(shù)時,D基因不能表達。圖乙表示基因型為aaBbDdd的3種可能的突變體的染色體組成(其他染色體與基因均正常,假定產(chǎn)生的各種配子均能正常存活)。請分析回答下列問題:

(1)分析圖甲可知,正常情況下,純合白花植株的基因型有____種。

(2)若讓一純合白花植株和純合黃花植株雜交獲得F1,F1自交產(chǎn)生的F2植株的表現(xiàn)型及比例為橙紅花: 白花:黃花=9∶3∶4,則該純合白花植株的基因型是____。從F2的白花植株中隨機抽取,得到與親本白花植株基因型相同的植株的概率是____

(3)圖乙中,突變體②③的變異類型分別屬于____。

(4)為了確定基因型為aaBbDdd的植株屬于圖乙中的哪一種突變體,研究人員將該突變體與基因型為aaBBdd的植株雜交,然后觀察并統(tǒng)計其子代的表現(xiàn)型及比例。若該突變體為突變體①,則子代中黃花:橙紅花=____;若該突變體為突變體②,則子代中的表現(xiàn)型及比例為 ____;若該突變體為突變體③,則子代中的表現(xiàn)型及比例為_____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間可以通過信息分子相互聯(lián)系,如圖顯示的是三者之間的部分聯(lián)系。下列相關敘述正確的是

A. 神經(jīng)末梢釋放的信息分子進入免疫細胞內部發(fā)揮作用

B. 激素作為信息分子通過體液傳送作用于免疫細胞

C. 圖中信息分子的化學本質均為蛋白質

D. 免疫細胞表面的受體均屬于信息分子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案