10．（9分）如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中數(shù)值的單位為kJ/(m2．a(chǎn))。圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，某個時期，當?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，導致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。請回答問題：

⑴．圖l中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為______%（保留一位小數(shù)）。

⑵．如果圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)是棄耕農(nóng)田而重新構(gòu)成的，則現(xiàn)有生物群落是________演替而成。

⑶．圖2所示食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過__________條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營養(yǎng)級是_____________________；兔和人的種間關(guān)系是_________________；鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是_________。

⑷．通常情況下，鼬對鼠種群數(shù)量的影響________（填“大于”、“小于”或“等于”）寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導致鼠種內(nèi)斗爭________（填“增強”、“不變”或“減弱”）。

⑸．生長在該島上的蘑菇體內(nèi)儲存的能量_______（填“能”或“不能”）傳遞給植物。

10．【答案】(1)11.3    (2)次生    (3)4   第三和第四營養(yǎng)級    競爭與捕食   寄生

           (4)大于    增強    (5)不能

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一。如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解，圖2是被地震破壞的某自然保護區(qū)在人為干預下恢復的過程中的能量流動圖解（能量單位為：103 kJ／m2·a）。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________，圖中____________為分解者，理由是__________。

（2）圖1中不應存在的箭頭是__________。

（3）圖2中代表                      ，為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機物應增多，原因是                           。 

 (4)計算可知，圖2中肉食動物需補償輸入的能量值為                ，在人為干預下能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為               。

（5）由于某種因素，圖2中生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有                           能力，其基礎(chǔ)為                 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南益陽箴言中學高三上期第一次月考考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面的圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，甲～庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述中正確的是

A．圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級，屬于一個種群

B．調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般用標志重捕法

C．當丙剛遷入這個生態(tài)系統(tǒng)的一段時間內(nèi)，數(shù)量變化如圖2中的曲線X

D．若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則b點對應的是圖3中的t2時刻，此時可適當捕獲

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：模擬題 題型：讀圖填空題

如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中數(shù)值的單位為kcal/(m2·a)。圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，某個時期，當?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，導致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。請回答問題：

(1)圖1中第二營養(yǎng)級的能量流入第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為_______%(保留一位小數(shù))。
(2)圖1數(shù)據(jù)反映出該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落沒有演替到相對穩(wěn)定韻階段，判斷依據(jù)是能量輸入______(填“大于”、“等于”或“小于”)能量輸出。
(3)圖2所示食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過_________條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營養(yǎng)級是_______；兔和人的種間關(guān)系是_______；鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是_______。
(4)通常情況下，鼬對鼠種群數(shù)量的影響________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導致鼠種內(nèi)競爭______(填“增強”、“不變”或“減弱”)。
(5)生長在該島上的蘑菇體內(nèi)儲存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中數(shù)值的單位為kJ/(m2a)。圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，某個時期，當?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ瑢е聧u上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。請回答問題：

⑴．圖l中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為______%（保留一位小數(shù)）。

⑵．如果圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)是棄耕農(nóng)田而重新構(gòu)成的，則現(xiàn)有生物群落是________演替而成。

⑶．圖2所示食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過__________條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營養(yǎng)級是_____________________；兔和人的種間關(guān)系是_________________；鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是_________。

⑷．通常情況下，鼬對鼠種群數(shù)量的影響________（填“大于”、“小于”或“等于”）寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導致鼠種內(nèi)斗爭________（填“增強”、“不變”或“減弱”）。

⑸．生長在該島上的蘑菇體內(nèi)儲存的能量_______（填“能”或“不能”）傳遞給植物。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案