【題目】人體內(nèi)對(duì)穩(wěn)態(tài)維持起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是

A. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)B. 神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

C. 消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)D. 循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

【答案】B

【解析】

關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)．

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切除動(dòng)物的垂體后，血液中（ ）

A. 生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素增加 B. 生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素也減少

C. 生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素減少 D. 生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素也增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，由相同種類(lèi)元素組成的是（　�。�

A. 膽固醇、磷脂、脂肪B. 乳糖、脂肪、核糖

C. 甘氨酸、核糖、腺嘌呤D. 膽固醇、血紅蛋白、葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中以植食性動(dòng)物為食物的動(dòng)物稱為（ ）

A. 初級(jí)消費(fèi)者B. 次級(jí)消費(fèi)者C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)D. 三級(jí)消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查，在我國(guó)西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，例如在寧夏山區(qū)，重度營(yíng)養(yǎng)不良的兒童占15%以上，其中部分嬰幼兒身體浮腫。其原因很可能是（　�。�

A. 血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)多B. 血液中尿素含量過(guò)高

C. 血糖含量過(guò)高D. 血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的表述正確的是( )

A.表面積越大的細(xì)胞，其物質(zhì)的運(yùn)輸效率越高

B.細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過(guò)程，溫度越高所需要的時(shí)間越短

C.細(xì)胞分裂是獨(dú)立的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程

D.觀察植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料需用解離液解離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】靜息時(shí),大多數(shù)C的細(xì)胞膜(　　)

A．對(duì)陰離子的通透性比較大,氯離子大量流出膜外

B．對(duì)陽(yáng)離子的通透性比較大,鈉離子大量流出膜外

C．對(duì)鈉離子的通透性比較小,對(duì)鉀離子的通透性比較大

D．對(duì)鈉離子的通透性比較大,對(duì)鉀離子的通透性比較小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是

A.RNAB.DNAC.DNA酶D.RNA酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把新鮮蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延長(zhǎng)保鮮的原因是

A. 細(xì)胞呼吸減弱B. 細(xì)胞呼吸加強(qiáng)

C. 光合作用減弱D. 促進(jìn)了物質(zhì)分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案