【題目】黑腹果蠅灰身(B)和黑身(b)是一對相對性狀,長翅(D)和殘翅(d)是另一對相對性狀。將野生型灰身長翅果蠅和突變型黑身殘翅果蠅進行多次正反交實驗,F1均為灰身長翅。F1雌雄果蠅自由交配,F2中總會出現(xiàn)灰身長翅:灰身殘翅:黑身長翅:黑身殘翅=714421。已知控制上述兩對相對性狀的基因不會影響果蠅配子和受精卵的存活情況,也不影響雌雄配子間的隨機結(jié)合。下圖是果蠅的染色體組成示意圖。

1)上述兩對相對性狀中的顯性性狀分別是______________。這兩對相對性狀的遺傳是否均遵循基因的分離定律?______________。做出依據(jù)是______________

2)研究發(fā)現(xiàn),控制B、b基因位于Ⅱ號染色體上,則D、d基因位于______________號染色體上,判斷依據(jù)是____________________________

3)已知F1雌果蠅產(chǎn)生的四種配子的比例為BDBdbDbd=214421;則F1雄果蠅產(chǎn)生的配子的種類及比例是_______________。

4)利用上述果蠅,設(shè)計雜交實驗驗證F1雌雄果蠅產(chǎn)生配子的種類及比例_________________。(寫出選擇的親本和預(yù)期后代的性狀及比例)

【答案】灰身、長翅 遵循 F2中灰身黑身=31,長翅殘翅=3∶1 F2灰身長翅∶灰身殘翅∶黑身長翅∶黑身殘翅=714421,不符合9331,說明兩對基因不遵循自由組合定律,兩對基因應(yīng)位于同一對同源染色體上 BDbd=11 可選擇F1中灰身長翅分別做父本和母本與黑身殘翅個體進行正反交,若F1中灰身長翅做父本,預(yù)期測交后代為灰身長翅黑身殘翅=1∶1;若F1中灰身長翅做母本,預(yù)期測交后代為灰身長翅灰身殘翅∶黑身長翅∶黑身殘翅=21∶4∶4∶21

【解析】

果蠅為雌雄異體的生物,含三對常染色體和一對性染色體。已知控制上述兩對相對性狀的基因不會影響果蠅配子和受精卵的存活情況,也不影響雌雄配子間的隨機結(jié)合,所以可根據(jù)野生型灰身長翅果蠅和突變型黑身殘翅果蠅進行多次正反交實驗,F1均為灰身長翅。F1雌雄果蠅自由交配,F2中總是出現(xiàn)灰身長翅∶灰身殘翅∶黑身長翅∶黑身殘翅=714421,進而判斷兩對基因連鎖并發(fā)生了交叉互換。

1)根據(jù)野生型灰身長翅果蠅和突變型黑身殘翅果蠅進行多次正反交實驗,F1均為灰身長翅,可知上述兩對相對性狀中的顯性性狀分別是灰身、長翅。由于F2中灰身∶黑身=31,長翅殘翅=3∶1,所以這兩對相對性狀的遺傳均遵循基因的分離定律。

2)由于F2灰身長翅∶灰身殘翅∶黑身長翅∶黑身殘翅=714421,不符合9331,說明兩對基因不遵循自由組合定律,則兩對基因應(yīng)位于一對同源染色體上,若控制Bb基因位于Ⅱ號染色體上,則D、d基因也位于Ⅱ號染色體上。

3)已知F1雌果蠅產(chǎn)生的四種配子的比例為BDBdbDbd=214421;根據(jù)F1自由交配的后代中,灰身長翅∶灰身殘翅∶黑身長翅∶黑身殘翅=714421,黑身殘翅占21%=21/50×1/2,說明F1產(chǎn)生的雄配子bd1/2,同理可推出BD1/2,即F1雄果蠅產(chǎn)生的配子的種類及比例是BDbd=11。

4)若要驗證F1雌雄果蠅產(chǎn)生配子的種類及比例,可選擇F1中灰身長翅分別做父本和母本與黑身殘翅個體進行正反交,若F1中灰身長翅做父本,則產(chǎn)生雄配子種類和比例為BDbd=11,預(yù)期測交后代為灰身長翅黑身殘翅=1∶1;若F1中灰身長翅做母本,則F1雌果蠅產(chǎn)生的四種配子的比例為BDBdbDbd=214421,預(yù)期測交后代為灰身長翅灰身殘翅∶黑身長翅∶黑身殘翅=21∶4∶4∶21。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用某二倍體的花粉培育成完整植株的過程,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 過程①體現(xiàn)了未成熟花粉的全能性

B. 過程②發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達

C. 完整植株經(jīng)過染色體加倍處理后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

D. 愈傷組織分化成胚狀體或芽主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類和比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是正常人體肝組織結(jié)構(gòu)示意圖,其中①②③④分別表示不同的體液。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(

A.中含有胰島素、血漿蛋白、CO2等物質(zhì)

B.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

C.構(gòu)成了肝細胞生存的內(nèi)環(huán)境

D.肝糖原的分解在中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】T4噬菌體有野生型和甲、乙、丙三種突變型,甲、乙、丙獨立感染大腸桿菌時均無法增殖。不同的突變型噬菌體成對組合同時感染大腸桿菌時,兩種噬菌體在大腸桿菌細胞內(nèi)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可以共用;兩個噬菌體的DNA會有類似真核生物有性生殖中遺傳物質(zhì)交叉互換的過程(如圖)。實驗發(fā)現(xiàn),甲與乙同時感染大腸桿菌產(chǎn)生了子代噬菌體;甲與丙同時感染大腸桿菌大多數(shù)情況下不能產(chǎn)生子代噬菌體,但偶爾也會產(chǎn)生子代噬菌體;谏鲜鍪聦嵶鞒龅耐茢嗖缓侠淼氖牵

A.甲、乙突變體是由不同基因突變形成的

B.甲、丙突變體產(chǎn)生的蛋白質(zhì)不能相互彌補缺陷

C.甲、丙的相應(yīng)突變基因是由不同基因突變而來

D.甲、丙突變體的DNA之間偶爾發(fā)生片段的交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在葡萄酒的發(fā)酵生產(chǎn)過程中,分別用不同的方法定期抽樣檢測培養(yǎng)液中的酵母菌和細菌的數(shù)量,結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是(

A.對細菌進行計數(shù)常采用平板劃線法

B.可用血細胞計數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)

C.發(fā)酵的起始階段中細菌種群密度大于酵母菌

D.導(dǎo)致細菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液pH升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯誤的是(

A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如甲圖所示

B.噬菌體與細菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如乙圖所示

C.大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化關(guān)系如丙圖所示

D.圖丙實驗的后期X生物的種內(nèi)斗爭加劇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(網(wǎng))主要有甲、乙、丙、丁、戊五個種群,且消費者只能以其前一營養(yǎng)級的所有生物為食,各種群生物體內(nèi)某種重金屬含量如圖所示:

種群

重金屬含量微克/公斤·鮮重

0.0027

0.0025

0.026

0.025

0.5

下列說法正確的是

A.圖中五個種群構(gòu)成的食物鏈(網(wǎng))最可能為甲

B.甲、乙、丙、丁、戊五個種群的所有生物個體統(tǒng)稱為一個生物群落

C.在甲、乙、丙、丁、戊生物種群之間碳的流動形式是CO2

D.據(jù)圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)中的甲與乙、丙與丁分別處于同一營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅體細胞有4對同源染色體,下圖是果蠅有性生殖過程示意圖(①②表示生理過程)。據(jù) 圖回答下列問題。


(1)果蠅的配子細胞核中有____ DNA 分子,受精卵中有_____條染色體,且有_______ 個染色組。

(2)圖中①過程是_____________分裂,②過程是_________________作用,這兩個生理過程對維 持果蠅前后代體細胞染色體數(shù)目的恒定,以及對_____和變異都是十分重要的。

(3)基因自由組合是發(fā)生在_________(”)過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病,炭疽桿菌的檢測有多種方法。請回答下列問題:

1)為從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌,將采集到的患者皮膚膿包滲出物稀釋后取____mL滴于培養(yǎng)基表面,用______涂勻,這種接種方法稱為稀釋涂布平板法。

2)在干凈的載玻片上滴上一滴蒸餾水,用____挑取菌種進行無菌操作,置于載玻片的水滴中,與水混合做成懸液并涂成直徑約1cm的薄層,為避免因____________,不利于觀察個體形態(tài),可在載玻片上原菌液旁的一側(cè)再加一滴水,從已涂布的菌液中再取一環(huán)于此水滴中進行____,涂布成薄層。再經(jīng)過沙黃莢膜染色鏡檢,觀察形態(tài)及莢膜特征,可以初步診斷。

3)下圖是通過噬菌體裂解實驗進行確診的過程圖,請據(jù)圖回答:

①液體培養(yǎng)基35℃、24 h培養(yǎng)的目的是_________________________。

②圖中對照組需要加入______________________。

③若實驗結(jié)果是___________,則可以確診被檢者被炭疽桿菌感染。

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