【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖甲)，擬將其與質(zhì)粒(圖乙)重組，再借助農(nóng)桿菌導入菊花中。

下列操作與實驗目的不符的是 (　　)

A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和連接酶構建重組質(zhì)粒

B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰毎?/span>

C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細胞

D.用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

【答案】C

【解析】

基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

A、目的基因C和質(zhì)粒都有可被EcoR Ⅰ切割的酶切位點，另外需要DNA連接酶將切好的目的基因和質(zhì)粒連接起來，A項正確；

B、愈傷組織全能性較高，是理想的植物受體細胞，將目的基因?qū)胫参锸荏w細胞的方法通常為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，B項正確；

C、質(zhì)粒中含有潮霉素抗性基因，因此選擇培養(yǎng)基中應該加入潮霉素，C項錯誤；

D、使用分子雜交方法可檢測目的基因是否整合到受體染色體上，D項正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)已學的知識，分析下列曲線或柱狀圖，其中說法不正確的是（ ）

A. 甲圖為某種群數(shù)量增長曲線，第1階段種群數(shù)量緩慢增長，第2、3階段增長速率先快后慢

B. 乙圖可表示某種哺乳動物離體細胞的呼吸作用強度受溫度變化的影響

C. 丙圖表示給正常小狗實施垂體切除術后，隨時間變化短期內(nèi)小狗血液中三種激素的相對含量變化，分析可知a可以代表促甲狀腺激素釋放激素

D. 丁圖表示在抗體過程中各種膜結構的面積變化，a、b、c所代表的膜結構名稱以及放射性標記出現(xiàn)的先后順序為：a內(nèi)質(zhì)網(wǎng)―→b高爾基體―→c細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GLUT4是細胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體。胰島素濃度升高時，GLUT4從細胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細胞膜上；胰島素濃度降低時，GLUT4通過細胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡。下圖為胰島素作用機理模式圖。下列說法正確的是

A.胰島素可以通過調(diào)控細胞膜上GLUT4的數(shù)量來調(diào)節(jié)血糖的濃度

B.胰島素作為信息分子，可直接參與細胞內(nèi)的代謝過程

C.GLUT4從囊泡轉(zhuǎn)移到細胞膜上的過程，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

D.GLUT4合成障礙的糖尿病患者，可通過注射胰島素進行治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如右圖所示的發(fā)酵裝置，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.該裝置可阻止空氣進入，用于果酒發(fā)酵

B.該裝置便于果酒發(fā)酵中產(chǎn)生的氣體的排出

C.去除彎管中的水，該裝置可用于醋酸發(fā)酵

D.去除彎管中的水后，該裝置仍具有防止雜菌污染的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是特異性免疫發(fā)生的部分過程，其中A、B、C、D、E表示不同細胞類型，甲、乙表示不同的物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題：

（1）細胞B的作用是________________________

（2）物質(zhì)甲和物質(zhì)乙在該過程中發(fā)揮某種活性，它們是___________，其中物質(zhì)乙的作用是促進細胞________ （A、B、C、D、E）的增殖分化。

（3）細胞D的名稱是___________________

（4）I型糖尿病產(chǎn)生的原因是由于胰島B成為靶細胞被攻擊，由此推斷該病的產(chǎn)生可能與細胞________ （A、B、C、D、E）的活動有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與動物克隆有關的問題：

（1）動物細胞培養(yǎng)中，在細胞發(fā)生貼壁生長過程中會出現(xiàn)_______抑制現(xiàn)象。貼滿瓶壁的細胞一般用_________酶處理后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，這種培養(yǎng)過程稱為______培養(yǎng)。

（2）在上圖所示的制備單克隆抗體的過程中，獲得B淋巴細胞之前，小鼠已被多次注射相同抗原，注射后小鼠體內(nèi)發(fā)生_______免疫反應，生成能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞（漿細胞）。

①過程中，如果細胞發(fā)生兩兩融合，融合后出現(xiàn)___種不同的融合細胞。②過程需在特定的培養(yǎng)基上進行篩選，從而得到____細胞。③過程培養(yǎng)細胞的環(huán)境中含較高濃度的___（填氣體）。

（3）由上圖所示過程生產(chǎn)出的單克隆抗體不能直接用于人體，理由是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物細胞培養(yǎng)過程中細胞增殖情況的變化曲線，圖中B、E兩點表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)。下列判斷錯誤的是

A. B點之前的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，之后的培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng)

B. 接觸抑制現(xiàn)象主要發(fā)生在AB段和DE段

C. 分瓶后的每個培養(yǎng)瓶中的細胞群稱為一個克隆

D. E點后的細胞大多數(shù)具有異倍體核型，可連續(xù)傳代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）甲圖為植物細胞內(nèi)的某種生理活動，乙圖為植物在溫度為15 ℃(實線)和25 ℃(虛線)時光照強度和氧氣釋放速度的變化關系）。請據(jù)圖分析下列問題：

(1)甲圖中，①過程中植物需要從外界吸收二氧化碳，若要研究二氧化碳的去向，通常采用_________方法；②過程產(chǎn)生的C6H12O6被分解成二氧化碳的場所有___________________。

(2)請根據(jù)乙圖分析該植物在15℃、10千勒克斯的光照條件下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是________mg。

(3)如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強度小于5千勒克斯，請據(jù)乙圖判斷采取什么措施可以有助于提高產(chǎn)量__________________________________。

（二）將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，葉肉細胞中C5的相對含量隨細胞間隙CO2濃度的變化曲線。請回答下列問題：

(1)CO2在RuBP羧化酶作用下與C5結合生成C3，據(jù)圖分析，A→B的變化是由于葉肉細胞吸收CO2速率_________，B→C保持穩(wěn)定的內(nèi)因是受到___________限制。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，綠色植物中RuBP羧化酶具有雙重活性，催化如下圖所示的兩個方向的反應，反應的相對速度取決于O2和CO2的相對濃度。

在葉綠體中，在RuBP羧化酶催化下C5與___________反應，形成的___________進入線粒體放出CO2，稱之為光呼吸。光合產(chǎn)物1/3以上要消耗在光呼吸底物上，據(jù)此推測，CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物的積累增加，原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在兩支潔凈的試管中放入等量的小球藻和相同的培養(yǎng)液，以臺燈為光源，通過移動燈改變光源與試管之間的距離，并保證裝置中CO2濃度分別為0.03%和0.05%，根據(jù)實驗結果繪成下圖甲中的曲線1和2。圖乙為在光照充足，CO2濃度為0.03%的條件下溫度對該植物真正光合速率（實線表示）和呼吸速率（虛線表示）的影響。

請據(jù)圖回答：

（1）比較C、D兩點的光合速率，可知限制D點光合速率的主要因素是________；EF段內(nèi)________不再成為光合速率的主要限制因素。

（2）若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，F點應向________（左/右）移。

（3）由圖乙可知，與________作用有關的酶對高溫更為敏感，理論上預計，在溫度為________條件下，植物生長狀況達到最佳。在圖乙中，當環(huán)境溫度為40℃時，該植物的有機物凈積累量可用圖甲中________點表示。

（4）丙圖太陽光通過三棱鏡折射后，便可分成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等不同的顏色，這就是所謂的__________，植物光合作用所能利用的光就在可見光范圍內(nèi)。

（5）丙圖曲線表示吸收光譜，它是以波長為橫坐標，以___________為縱坐標。

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