【題目】從生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次分析,生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是

A．細(xì)胞生長(zhǎng) B．細(xì)胞分化 C．細(xì)胞代謝 D．細(xì)胞增殖

【答案】C

【解析】細(xì)胞代謝是生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下面對(duì)其分析不正確的是( )

A. 能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥⑦

B. [H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與

C. ①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將三碳化合物還原

D. 長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥比背陽(yáng)坡上的小麥①過(guò)程旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是（ ）

A. 都位于能量金字塔同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 一定能固定CO2

C. 都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體

D. 一定是植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一瓢蟲(chóng)種群中有黑色和紅色二種體色，已知黑色對(duì)紅色是顯性。若基因型為BB的個(gè)體占24％，bb的個(gè)體占4％，其余個(gè)體的基因型為Bb，則該種群中B與b基因頻率分別為

A．36%、64% B．57%、43% C．24%、22% D．60%、40%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的全能性是指

A. 細(xì)胞的增殖

B. 細(xì)胞的有絲分裂，細(xì)胞數(shù)量越來(lái)越多

C. 已分化的細(xì)胞，仍具有發(fā)育的潛能

D. 細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變酸的酒表面有一層膜、泡菜壇表面長(zhǎng)的一層膜、腐乳外面有一層致密的皮，它們分別是（ ）
A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌絲
B.醋酸菌、毛霉菌、毛霉菌絲
C.醋酸菌、酵母菌、毛霉菌
D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米為雌雄同株異花植株，若要對(duì)其進(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，其雜交過(guò)程為

A. 人工去雄一套袋一人工授粉一再套袋 B. 套袋一人工授粉—再套袋

C. 人工去雄一人工授粉—再套袋 D. 人工去雄一套袋一人工授粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會(huì)引起池塘水體富營(yíng)養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚(yú)塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）魚(yú)塘大量投餌后，水體常會(huì)出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的_________分解產(chǎn)生的。

（2）圖示系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時(shí)，魚(yú)塘富營(yíng)養(yǎng)化水還為水稻生長(zhǎng)提供了一定的____元素營(yíng)養(yǎng)。

（3）為調(diào)查圖中稻田害蟲(chóng)的發(fā)生狀況，可采用_________法，分別統(tǒng)計(jì)_________的種群密度。

（4）通過(guò)稻田凈化，B處水樣中可溶性有機(jī)物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的_________（填序號(hào)）微生物分解了大量有機(jī)物。

①好氧 ②光合放氧 ③厭氧 ④兼性厭氧

（5）出現(xiàn)藻類水華的魚(yú)塘尾水流徑稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在氧氣充足的錐形瓶中，酵母菌分解葡萄糖的過(guò)程不生成（ ）
A.ATP
B.酒精
C.H2O
D.CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案