【題目】 一種動物體細胞中的染色體數(shù)為24。該動物體內(nèi)一個處于有絲分裂前期的細胞,其DNA分子數(shù)和染色體數(shù)分別為( )
A. 12、48B. 24、48C. 24、24D. 48、24
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【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程示意圖,①②③④⑤各代表一定的過程,請回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入主要是通過_______(填序號)過程實現(xiàn)的,能量的散失主要是通過________(填序號)過程實現(xiàn)的。
(2)在生長旺盛的植物體內(nèi),經(jīng)①、④過程合成的ATP總量_________(填“前者”或“后者”)多,原因是_______________________________________________________________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)所具有的________的能力,叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,這種穩(wěn)定性依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,決定該能力大小的因素是__________。
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【題目】請回答有關(guān)細胞生命歷程的問題:
Ⅰ.如圖表示某種動物細胞的生命歷程,請回答有關(guān)問題:
(1)③過程稱為_________,該過程發(fā)生的根本原因是_________________。
(2)⑤過程發(fā)生的根本原因是致癌因子導(dǎo)致_________________發(fā)生突變。發(fā)生⑤過程的細胞細胞膜上的____________減少,從而更容易轉(zhuǎn)移和擴散。
Ⅱ.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物有絲分裂的部分細胞圖像。請回答下列問題:
(1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇_______(填字母)區(qū)細胞。實驗中常用鹽酸和酒精混合液處理根尖,目的是_______________________________________。
(2)某同學(xué)通過多次實驗匯總得到各時期的細胞數(shù)記錄如下,
細胞分裂時期 | 間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
總數(shù) | M | A | B | C | D |
數(shù)值最大的字母是_______,若已知該細胞的一個細胞周期大約為12小時,則分裂間期所需要的時間_________________小時(用字母和數(shù)字表示)。
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【題目】在做噬菌體侵染細菌的實驗時,如果用35S、32P分別標記細菌的氨基酸和細菌的DNA,實驗后在子代噬菌體的化學(xué)成分中可測到( 。
A.35SB.35S和32P
C.32PD.35S和32P都測不到
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【題目】研究小組研究了適宜溫度和適宜pH值下,小麥淀粉酶的最適用量。關(guān)于實驗結(jié)果的分析正確的是( 。
A. 如果用適量酸水解淀粉,反應(yīng)曲線整體升高
B. a點時提高反應(yīng)體系的pH,反應(yīng)速率加快
C. b點時提高反應(yīng)體系的溫度,反應(yīng)速率加快
D. c點時提高淀粉溶液的濃度,反應(yīng)速率加快
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【題目】下圖表示細胞內(nèi)某物質(zhì)甲由①②兩部分組成。以下說法錯誤的是
A. 若①、②為兩個DNA片段,則通過DNA連接酶可將其連接為甲
B. 若圖中甲為氨基酸,②為R基,則①中的氨基和羧基都只有一個
C. 若圖中甲為ATP,①為腺苷,則②含有三個磷酸基團
D. 若①、②均為葡萄糖,則小麥幼苗體細胞中的甲為蔗糖
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【題目】如圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜(允許單糖透過不允許二糖及多糖透過),裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、圖4分別表示達到平衡后,圖1、圖3液面上升的高度h1、h2.如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB,Ma=Mb>MA,下列分析正確的是( )
A. 平衡后,漏斗內(nèi)溶液濃度Ma大于Mb
B. 平衡后,漏斗內(nèi)液面上升高度h1>h2
C. 平衡后,膜兩側(cè)水分子進出速度相等,膜兩側(cè)溶液濃度相等
D. 若再向a、b中加入等量的蔗糖酶,漏斗內(nèi)外液面最終會齊平
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【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,對該圖的理解,不正確的是( )
A. 圖中X與Y分別是下丘腦和垂體
B. 垂體的活動只受下丘腦釋放的激素的調(diào)節(jié)
C. 圖中與分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
D. 血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
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