弗萊明發(fā)現(xiàn)，在細菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍沒有細菌生長，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？于是他進行了假設，并經(jīng)過持續(xù)的研究最后分離出了青霉素。下面是弗萊明對觀察現(xiàn)象所作的假設，其中最恰當?shù)氖?/p>

A. 青霉菌可能產(chǎn)生了有利于人類的物質         

B. 青霉菌可能污染了細菌生長的培養(yǎng)基

C. 青霉菌可能產(chǎn)生了抑制細菌生長的青霉素 

D. 青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年重慶市西南大學附屬中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

弗萊明發(fā)現(xiàn)，在細菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍，沒有其他細菌生長，經(jīng)持續(xù)的研究，他分離出了青霉素。右圖中能正確表示青霉菌與其他細菌（以金色葡萄球菌為例）之間關系的是

A．①圖，b表示青霉菌
B．②圖，a表示青霉菌
C．③圖，a表示青霉菌
D．④圖，b表示青霉菌

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇揚州揚大附中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

 弗萊明發(fā)現(xiàn)，在細菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍沒有細菌生長，經(jīng)持續(xù)的研究，他分離出了青霉素，圖中能正確表示青霉菌與其他細菌（以金色葡萄球菌為例）之間的關系是

A．①圖，b表示青霉菌                   B．②圖，a表示青霉菌

C．③圖，a表示青霉菌                   D．④圖，b表示青霉菌

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

弗萊明發(fā)現(xiàn)，在細菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍沒有細菌生長，經(jīng)持續(xù)的研究，他分離出了青霉素，圖中能正確表示青霉菌與其他細菌（以金色葡萄球菌為例）之間的關系是

A．①圖，b表示青霉菌                   B．②圖，a表示青霉菌

C．③圖，a表示青霉菌                   D．④圖，b表示青霉菌

 

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科目：高中生物 來源：2014屆重慶市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

弗萊明發(fā)現(xiàn)，在細菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍，沒有其他細菌生長，經(jīng)持續(xù)的研究，他分離出了青霉素。右圖中能正確表示青霉菌與其他細菌（以金色葡萄球菌為例）之間關系的是

A．①圖，b表示青霉菌

B．②圖，a表示青霉菌

C．③圖，a表示青霉菌

D．④圖，b表示青霉菌

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省高二11月月考生物試卷 題型：選擇題

弗萊明發(fā)現(xiàn)，在細菌培養(yǎng)基中偶然出現(xiàn)的青霉菌周圍，沒有細菌生長，經(jīng)持續(xù)的研究，他分離出了青霉素。下圖中能正確表示青霉菌與其他細菌（以金黃色葡萄球菌為例）之間關系的是

Ａ．圖①，b表示青霉菌                             B．圖②，a表示青霉菌   

C．圖③，a表示青霉菌                               D．圖④，b表示青霉菌

 

 

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