【題目】下圖甲是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,圖乙是甲狀腺細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答以下問題:

(1)圖甲細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)髙于血漿中的碘濃度,這說明a過程的跨膜運(yùn)輸方式屬于_______。這種運(yùn)輸方式的意義在于_______。

(2)圖甲中的甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的跨膜運(yùn)輸方式是_______,該過程體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有_______的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),該特點(diǎn)在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的具體體現(xiàn)是_________(用圖中相關(guān)標(biāo)號(hào)和文字作答)。

(3)圖乙中與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)的物質(zhì)是[ ]__________,該物質(zhì)在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面還有___________作用。

(4)碘離子要進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞中,經(jīng)過圖乙所示膜結(jié)構(gòu)時(shí)的方向是_________(用圖中字母和“→”表示)。圖乙中能幫助各種離子進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]________________。

【答案】 主動(dòng)運(yùn)輸 保證活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要,主動(dòng)選擇吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì) 胞吐 (一定的)流動(dòng)性 構(gòu)成細(xì)胞生物膜的2和大多數(shù)1、3可以運(yùn)動(dòng) 3糖蛋白 保護(hù)和潤(rùn)滑 A→B 1載體蛋白

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖甲中a表示碘離子的主動(dòng)運(yùn)輸過程,b表示氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程,c表示蛋白質(zhì)的加工和分泌過程;圖乙中,1表示蛋白質(zhì),2表示磷脂雙分子層,3表示蛋白質(zhì),A表示細(xì)胞膜外側(cè),B表示細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。

(1)根據(jù)題意分析,細(xì)胞內(nèi)的碘濃度高于細(xì)胞外,但碘還能從細(xì)胞外進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi),說明碘是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,為主動(dòng)運(yùn)輸方式;主動(dòng)運(yùn)輸保證活細(xì)胞能夠按照生命活動(dòng)的需要,主動(dòng)選擇吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)。

(2)甲狀腺球蛋白屬于生物大分子,通過胞吐的方式分泌到細(xì)胞膜外,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性;細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的原因是圖乙中大多數(shù)1蛋白質(zhì)分子和2磷脂分子、3糖蛋白分子都是可以運(yùn)動(dòng)的。

(3)圖乙中3 是糖蛋白,與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān),糖蛋白與消化道和呼吸道上皮細(xì)胞的保護(hù)和潤(rùn)滑功能也有關(guān)。

(4)根據(jù)以上分析已知,A側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè),因此碘離子要進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞中,經(jīng)過圖乙所示膜結(jié)構(gòu)時(shí)的方向是A→B;圖乙中1是載體蛋白質(zhì),能幫助各種離子進(jìn)出細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是

A蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物

B有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,例如受體

C肽鏈以一定方式形成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

D每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖判斷,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 酶1在此反應(yīng)中起到催化劑的作用,它也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

B. 甲物質(zhì)含有的元素為C、H、O、N、P

C. 乙物質(zhì)是DNA的基本組成單位之一

D. 細(xì)胞有氧呼吸時(shí)不僅有ATP生成,同時(shí)還有NADH(還原型輔酶Ⅰ)生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是

A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量

B. 在光下如果有氣泡產(chǎn)生,可說明光合作用產(chǎn)生了氧氣

C. 若將實(shí)驗(yàn)裝置處于黑暗處,裝置中一定沒有氣泡產(chǎn)生

D. 該裝置可以用來(lái)探究C02濃度對(duì)光合作用速率的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某二倍體雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂模式圖.據(jù)圖判斷下列說法正確的是(
①該細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞或第二極體
②1與2,3與4為同源染色體
③該動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA數(shù)目最多為8個(gè)
④若3和4為常染色體,則1和2是Y染色體
⑤該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體組數(shù)目最多時(shí)有四組
⑥若1上有一個(gè)A基因,則在2的相同位置可能是A基因或a基因
A.只有二種說法正確
B.只有三種說法正確
C.只有四種說法正確
D.都正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子示意圖.據(jù)圖判斷,該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為(
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表格中所列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是


物質(zhì)

單體

基本元素

A

淀粉

蔗糖

CHO

B

蛋白質(zhì)

氨基酸

C H O N P

C

DNA

脫氧核苷酸

C H ONP

D

RNA

脫氧核苷酸

C H ON

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的敘述中,正確的是

A[H]只在有氧呼吸過程中生成

B無(wú)氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷惖男实,所以釋放的能量?/span>

C若呼吸產(chǎn)物中有水生成,則一定進(jìn)行了有氧呼吸

D若呼吸產(chǎn)物中有酒精生成,則只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】貯藏水果和糧食時(shí),充加CO2或抽掉空氣,能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要是由于

A抑制有氧呼吸

B促進(jìn)有氧呼吸

C抑制無(wú)氧呼吸

D促進(jìn)無(wú)氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案