(七)分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題。
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如右圖。
45. 基因1~8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因 。
46. 圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞 。
A.1與6 B.2與5
C.2與3 D.4與5
47. 判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是 。
48. 現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是 。
49. 右上圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時(shí)可用的限制酶是 。
A. Hind Ⅲ B. EcoR I
C. Eco B D. Pst I
50. 新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進(jìn)行 ,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。
51. 在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個(gè)堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是
A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄 B.基因1和7沒(méi)有表達(dá)
C.基因1和7不能連接 D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變
45.2
46.A
47.表達(dá)的相同基因最多,差異表達(dá)的基因最少
48.B
49.C
50.篩選
51.B D
基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,在染色體上呈線性排列,基因具有獨(dú)立性,基因的表達(dá)具有選擇性
45.該圖是不同類型細(xì)胞的基因表達(dá)情況,不管原核生物還是真核生物,細(xì)胞內(nèi)都有核糖體這個(gè)細(xì)胞器,所以控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因均能表達(dá),找每個(gè)細(xì)胞都表達(dá)的那個(gè)基因就可以;
46. 細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞也就是基因表達(dá)相同多的細(xì)胞;
47. 判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是表達(dá)的相同基因最多,差異表達(dá)的基因最少,這和46道理一樣;
48.現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,就要先把當(dāng)基因1和基因7連在一起,把它們當(dāng)一個(gè)整體去整合,所以要選B;
49. 若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,就不要破壞其他基因,還要在A點(diǎn),所以是C;
50. 新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進(jìn)行篩選、檢測(cè)才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因;
51. 在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個(gè)堿基,基因發(fā)生改變了,可能導(dǎo)致細(xì)胞沒(méi)有抗青霉素的抗性了,也談不上轉(zhuǎn)錄了,基因1和7肯定連在一起那是不變的,但他們的表達(dá)就有問(wèn)題了,由于堿基順序改變,那質(zhì)粒上的酶切位置就可能發(fā)生改變。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(上海卷)生命科學(xué)試卷 題型:綜合題
(七)分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題。(9分)
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如右圖。
45. 基因1~8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因 。
46. 圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞 。
A.1與6 B.2與5
C.2與3 D.4與5
47. 判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是 。
48. 現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是 。
49. 右上圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時(shí)可用的限制酶是 。
A. Hind Ⅲ B. EcoR I
C. Eco B D. Pst I
50. 新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進(jìn)行 ,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。
51. 在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個(gè)堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是
A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄 B.基因1和7沒(méi)有表達(dá)
C.基因1和7不能連接 D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省贛州市(十一縣市)高三期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題:
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如下圖。已知基因1、2、3、4分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、ATP水解酶基因和血紅蛋白基因。
(1)基因的表達(dá)需經(jīng)歷________和________兩個(gè)過(guò)程,其中發(fā)生在細(xì)胞核中的過(guò)程需要________酶的催化。
(2)基因1最可能是________基因,基因4最可能是 ________基因。
(3)4種基因控制合成的蛋白質(zhì)中,ATP水解酶作用于ATP的________,胰島素作用的靶細(xì)胞是________ ________。
(4)同種生物之所以有以上不同類型的細(xì)胞,根本原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題:
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如下圖。已知基因1、2、3、4分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、ATP水解酶基因和血紅蛋白基因。
(1)基因的表達(dá)需經(jīng)歷________和________兩個(gè)過(guò)程,其中發(fā)生在細(xì)胞核中的過(guò)程需要________和________的催化。
(2)基因1最可能是________基因,基因4最可能是 ________基因。
(3)4種基因控制合成的蛋白質(zhì)中,ATP水解酶作用于ATP的________,胰島素作用的靶細(xì)胞是________或 ________。
(4)同種生物之所以有以上不同類型的細(xì)胞,根本原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(上海卷)生命科學(xué)試卷 題型:綜合題
(七)分析有關(guān)基因表達(dá)的資料,回答問(wèn)題。(9分)
取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如右圖。
45. 基因1~8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因 。
46. 圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞 。
A.1與6 B.2與5
C.2與3 D.4與5
47. 判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是 。
48. 現(xiàn)欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是 。
49. 右上圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖,若要將新基因插入到質(zhì)粒上的A處,則切割基因時(shí)可用的限制酶是 。
A. Hind Ⅲ B. EcoR I
C. Eco B D. Pst I
50. 新基因與質(zhì)粒重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的概率很小,因此需進(jìn)行 ,才能確定受體細(xì)胞已含有目的基因。
51. 在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個(gè)堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是
A.抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄 B.基因1和7沒(méi)有表達(dá)
C.基因1和7不能連接 D.質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變
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