【題目】以下哪項(xiàng)不是細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用( )

A. 培育脫毒農(nóng)作物,單倍體育種

B. 微生物生產(chǎn)藥用蛋白,抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞

C. 提供移植用組織或器官,克隆珍稀動(dòng)物

D. 制備人工種子,工廠化生產(chǎn)植物細(xì)胞產(chǎn)物

【答案】B

【解析】試題分析:1、植物組織培養(yǎng)的具體過程:外植體愈傷組織胚狀體新植體.

2、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:

項(xiàng)目 細(xì)胞融合原理 細(xì)胞融合方法 誘導(dǎo)手段 用途

植物體細(xì)胞雜交 細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性) 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株

動(dòng)物細(xì)胞融合 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) 制備單克隆抗體的技術(shù)之一

3、制備單克隆抗體的原理:

B淋巴細(xì)胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;

骨髓瘤細(xì)胞:不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無限繁殖;

雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.

解:A、利用植物組織培養(yǎng)可將植物分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行脫分化和再分化獲得無病毒植株,可利用花粉進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得單倍體植株,屬于細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用,A錯(cuò)誤;

B、微生物生產(chǎn)藥用蛋白,抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞,屬于基因工程,不屬于細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用,B正確;

C、提供移植用組織或器官,要應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù);克隆珍稀動(dòng)物,要應(yīng)用核移植技術(shù);屬于細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用,C錯(cuò)誤;

D、制備人工種子,工廠化生產(chǎn)植物細(xì)胞產(chǎn)物,要應(yīng)用植物組織培養(yǎng),屬于細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用,D錯(cuò)誤.

故選:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下圖為各級中樞示意圖。相關(guān)敘述不正確的是

A成年人有意識憋尿的相關(guān)中樞是,嬰兒經(jīng)常尿床的相關(guān)中樞是

B中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞,還與生物的節(jié)律控制有關(guān)

C某人因撞擊損傷了部位可導(dǎo)致呼吸驟停

D中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配、、中的某些中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③

(2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體

(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

(5)④中發(fā)生了等位基因的分離(不考慮交叉互換和變異)

A. (1)(2)(5) B. (2)(4)(5)

C. (1)(3)(4) D. (1)(2)(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸浮液中加人a、b、c、d四種抑制劑,下列說法正確的是

A若a能抑制丙酮酸分解,則使丙酮酸的消耗增加

B若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加

C若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗增加

D若d能抑制[H]被氧化成水,則使O2的消耗減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示基因?qū)胫械耐寥擂r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法等內(nèi)容(其中,圖中數(shù)字表示該方法的操作步驟,字母表示途中的結(jié)構(gòu))。據(jù)圖解答下列問題。

(1)指出a-e所示結(jié)構(gòu)的名稱。

a是 ; b是 c是 ;d是 e是 。

(2)①代表的操作步驟是 ;④過程用到的現(xiàn)代生物技術(shù)是 。

(3)若用上述方法將一個(gè)c導(dǎo)入二倍體細(xì)胞f,則g自交產(chǎn)生的子代中,表現(xiàn)出c中基因控制的性狀的個(gè)體為 %。若用DNA探針技術(shù)檢測含有c片段的g的花粉,其百分比為 % 。若g為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,這種棉花推廣對環(huán)保方面所起的積極作用是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的某一過程,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該過程發(fā)生的場所不一定是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.tRNA、mRNA、rRNA都參與該過程

C.酶的產(chǎn)生都要經(jīng)過該過程 D.轉(zhuǎn)運(yùn)每種氨基酸工具不一定有多種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雄性動(dòng)物基因型為AaBbCc,三對基因分別位于三對同源染色體上的一個(gè)初級精母細(xì)胞在四分體時(shí)期,一對同源染色體的非姐妹染色單體上含A、a基因的部位發(fā)生了交叉互換。該細(xì)胞以后進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,產(chǎn)生的精子類型有(

A1 B2 C4 D8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是

A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗

B.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的效應(yīng)T細(xì)胞

C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的記憶細(xì)胞

D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若A、a和B、b分別表示一對同源染色體,某雌性動(dòng)物在一次排卵時(shí),發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的染色體組成為Ab,則在形成該卵細(xì)胞時(shí),隨之產(chǎn)生的極體的染色體組成

AAB、ab、ab BAb、aBaB

CAB、aB、ab DAb、ab、AB

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