【題目】血友病基因（h）只位于X染色體上。在正常情況下不可能發(fā)生的是 （ ）

A.患者父親把致病基因傳給兒子B.攜帶者母親把致病基因傳給兒子

C.患者父親把致病基因傳給女兒D.攜帶者母親把致病基因傳給女兒

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意分析可知：血友病基因（h）位于X染色體上，屬于伴X隱性遺傳病。患者的基因型有XhXh和XhY。

A、患血友病的父親基因型為XhY，會把Y傳給他兒子不會把Xh傳給他兒子，A錯誤；

BD、攜帶者的母親基因型為XHXh，有可能會把基因Xh傳給她的兒子，也可能會把基因Xh傳給她的女兒，BD正確；

C、患血友病父親基因型為XhY，一定會把基因Xh傳給他的女兒，C正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP 酶復(fù)合體是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞內(nèi)普遍具有的一類功能分子蛋白，該分子由若干 亞基組成，主要功能是將生物膜一側(cè)的 H＋搬 運(yùn)到另一側(cè)時(shí)推動其部分亞基運(yùn)轉(zhuǎn)，從而催化形成 ATP。請回答有關(guān)問題：

（1） 該 生物大分子的單體是___________________________。由于該分子分布在膜上， 故真核細(xì)胞中與該分子的合成、加工有直接關(guān) 系的膜性細(xì)胞器有______ 。原核細(xì)胞中沒有細(xì)胞核與內(nèi)膜系統(tǒng)，故該分子很 可能位于細(xì)胞的________________ (結(jié)構(gòu))上。

（2）該分子在與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器中大量存在 ： 葉綠體中該過程發(fā)生的場所是_____；線粒體中該分子分布于內(nèi)膜上且 H＋多積累在內(nèi)、外膜間隙，判斷其 積累 H＋的能量來源是__________________________ ，圖中的線粒體內(nèi)外膜間隙是___________ (填“A”或 “B”)側(cè)。圖中 H＋過膜的方式為__________________________ 。

（3）ATP 的全 稱為 _____________， 1 分 子 ATP 斷 裂 2 個(gè) 高 能 磷 酸 鍵 后 產(chǎn) 生 的 AMP 可 作 為____________________過程的原料。（至少寫 2 點(diǎn)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等動物的個(gè)體發(fā)育過程，下列說法正確的是

A. 圖中①過程沒有發(fā)生細(xì)胞分化，②過程才開始出現(xiàn)細(xì)胞分化

B. 受精卵卵裂處于囊胚形成的過程中，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大

C. 牛、羊一般在桑椹胚或囊胚階段才進(jìn)行移植

D. 原腸胚是進(jìn)行胚胎移植的最好時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是

A. 培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

B. 有無血清對正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

C. 培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

D. 正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯誤的有幾處

A. 0處B. 1處C. 2處D. 3處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冬小麥要經(jīng)過嚴(yán)寒的冬季，春化后在春季抽蘗，夏季收獲．請比較細(xì)胞中的結(jié)合水與自由水的比值在其生長期冬季到春季的變化（ ）
A.升高
B.下降
C.不變
D.波動不大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老年人頭發(fā)會變白，原因通常是頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞發(fā)生了（ ）

A.細(xì)胞衰老B.細(xì)胞凋亡C.細(xì)胞壞死D.細(xì)胞癌變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

(1)若A、B是動物細(xì)胞，通常用_______處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞。A、B到C的過程中，常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是_______。

(2)若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程。A為從小鼠體內(nèi)獲取的____，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠需注射______，圖中B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，符合要求的D細(xì)胞具有的特點(diǎn)是_________。

(3)若A、B是植物細(xì)胞，則之前已用_________去除了細(xì)胞壁。常用來誘導(dǎo)細(xì)胞融合的化學(xué)試劑是________。

(4)若A是番茄原生質(zhì)體，B為馬鈴薯原生質(zhì)體，D要再生出_______。通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成雜種植株，D個(gè)體______(填“可育”或“不育”)。這種育種方式的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過程如圖甲所示）。

（1）圖甲中為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以________作為唯一碳源。②、③過程需重復(fù)幾次，目的是___________________________________________________。

（2）在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行酵母菌培養(yǎng)時(shí)，為檢驗(yàn)使用的培養(yǎng)基滅菌是否合格，最簡單的操作方法是____________________________________________________________________________。

（3）某同學(xué)甲嘗試過程③的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是________________；從接種后酵母菌生長情況推測該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是________________________。

（4）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種________（填“工程酵母菌”或“普通酵母菌”）的發(fā)酵罐需要先排氣，其原因是：______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案