對“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”這條食物鏈的敘述正確的是（　　）

A.有四個營養(yǎng)級、兩個次級消費者

B.有三個營養(yǎng)級、一個生產(chǎn)者

C.食蟲鳥是第三營養(yǎng)級、次級消費者

D.有三個營養(yǎng)級、三個消費者

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：013

對草→昆蟲→食蟲鳥→鷹這條食物鏈的正確敘述是（　�。�

A．有4個營養(yǎng)級，2個次級消費者

B．有3個營養(yǎng)級，1個生產(chǎn)者

C．食蟲鳥是第三營養(yǎng)級，次級消費者

D．有3個營養(yǎng)級，3個消費者

 

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科目：高中生物 來源：2014屆安徽六校教育研究會新高三素質(zhì)測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，除了有各種植物外，還有食草昆蟲、鼠、兔、食蟲鳥、蛇、狐、鷹等動物。

(1)畫出這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)

(2) 要調(diào)查草原某種雙子葉植物種群密度時，應采用            法，應用此方法關鍵是要做到               。

（3）調(diào)查兔的種群密度的常用調(diào)查方法是標志重捕法，欲使調(diào)查結(jié)果可靠作標志時要注意：①                          ；②                     。

（4）牧民進入這片草原放牧后，發(fā)現(xiàn)適當?shù)姆拍潦共菰系闹参锔用�，但�?jīng)過過度的放牧后，草原上的有毒植物的數(shù)量增多，這是因為                            

                      。

（5）如果牧民為了短期的經(jīng)濟利益捕殺狐和蛇，會對草原上其他生物數(shù)量和植被造成怎樣的影響？                                               。

（6）草原上蝗蟲爆發(fā)會對草原造成較大的破壞，如果用化學方法防治需要一定的資金投入，還會造成環(huán)境的污染，請你利用生物學的原理，提出一種經(jīng)濟合理的方法：                                                  。

 

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科目：高中生物 來源：2009—2010學年度廣東中山一中高二下學期段考（生物）試卷 題型：選擇題

1.         對草→昆蟲→食蟲鳥→鷹這條食物鏈的正確敘述是：

　  A．有4個營養(yǎng)級，2個次級消費者      B．有3個營養(yǎng)級，1個生產(chǎn)者

C．食蟲鳥是第三營養(yǎng)級，次級消費者    D．有3個營養(yǎng)級，3個消費者

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群和群落是從“群體”的視角來觀察和研究生命系統(tǒng)的重要層次。研究種群和群落對生產(chǎn)生活實踐有著重要的指導意義。請結(jié)合所學知識回答以下問題：

（1）科研人員對某種海洋生物進行研究，得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化曲線如下圖：

①在_____點時，種群數(shù)量的凈增量最大；在_____點時，表示種群的環(huán)境容納量（K值）。

②該圖所示原理在海洋生物捕撈中的指導意義是___________________________。

（2）某研究小組觀察到一片大麥田中長有許多狗尾草，有食草昆蟲、青蛙、食蟲鳥和蛇類等動物活動。

①假如要調(diào)查該農(nóng)田中狗尾草的種群密度，應該選用_________法；如果要調(diào)查某種具有趨光性的昆蟲的種群密度，還可以利用____________的方法。

②由于人們精心管理，作物長勢喜人，呈現(xiàn)出一派豐收景象，則該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢種是_____________________________________。

③后來由于某種原因該農(nóng)田被人們棄耕，則該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)在棄耕后發(fā)生的群落演替類型是____________________。

（3）下圖為某種群年齡結(jié)構(gòu)的組成，請回答：

①此圖表示的是__________型的種群；此種群中的特點是________________________。

②據(jù)統(tǒng)計，20世紀70年代初我國人口年齡組成與此圖大體相似，所以在這以后一段時間內(nèi)的人口發(fā)展趨勢是__________________。為此，我們要認真執(zhí)行人口___________政策。

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