下列是對(duì)處于四種不同免疫狀態(tài)的小鼠對(duì)細(xì)菌免疫能力的描述，不正確的是


  1. A.
    吞噬細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)細(xì)菌的免疫能力減弱
  2. B.
    T細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)細(xì)菌仍具有部分細(xì)胞免疫能力
  3. C.
    B細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)細(xì)菌的體液免疫能力完全喪失
  4. D.
    正常小鼠可通過(guò)記憶細(xì)胞對(duì)細(xì)菌維持較久的免疫能力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、水稻種子中70％的磷以植酸形式存在，植酸同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結(jié)合排出體外，是多種動(dòng)物的抗?fàn)I養(yǎng)因子，同時(shí)，排出的大量磷進(jìn)入水體易引起水華。

（1）磷元素除了形成植酸外，還可以出現(xiàn)在下列______分子或結(jié)構(gòu)中（多選）。

A．核糖 B．ATP  C．核糖體   D．核膜

（2）種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生，表明蘆葦與引起水華的藻類(lèi)關(guān)系是_______。

（3）植酸酶可降解植酸，在谷物類(lèi)飼料中添加植酸酶可提高飼料的________利用率。

（4）為從根本上解決水稻中的高植酸問(wèn)題，可將植酸酶基因?qū)胨�，培育低植酸轉(zhuǎn)基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。

①圖中用A、B兩種不同方法獲得的目的基因Ⅰ、Ⅱ在結(jié)構(gòu)上的差異主要是

________________________________。

②圖中獲得的目的基因的兩種方法A和B，哪種方法符合題意？_______，原因是

________________________________________________________。

Ⅱ、、右圖是對(duì)一位具有食道完全狹窄的婦女所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)一：讓婦女吃下400克麥片粥，但該婦女明顯對(duì)燕麥粥厭惡。

實(shí)驗(yàn)二：讓該婦女吃下自選的喜愛(ài)的食物，如新鮮蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸雞腿、烤肉、雞蛋、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)品嘗與咀嚼，都未能進(jìn)入該婦女胃內(nèi)。

（1）食物沒(méi)有進(jìn)入胃中，但仍有胃液分泌，是由于食物進(jìn)入口腔，刺激了口腔等處的____________，通過(guò)傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞，再經(jīng)傳出神經(jīng)至胃引起的。引起胃液分泌的反射屬于__________反射。若切斷傳出神經(jīng)，該反射將_________（能、不能）完成，原因是________________。

（2）與實(shí)驗(yàn)一相比，實(shí)驗(yàn)二的胃液分泌量明顯高。請(qǐng)分析可能的原因：________________。

該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)一胃液分泌的差異是由__________反射引起的。

（3）乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)—乙酰膽堿的水解，使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后，盡快消失。有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑能專(zhuān)門(mén)抑制乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿不能消失，肌肉細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮之中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

驗(yàn)證_________________________________。

材料用具：兩個(gè)相同的圖示裝置、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑、任氏液（青蛙專(zhuān)用生理鹽水）、培養(yǎng)皿等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將兩個(gè)裝置編號(hào)1、2，并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)—腓腸肌”標(biāo)本放入盛有等量任氏液的兩個(gè)培養(yǎng)皿中。

第二步：同時(shí)用電極分別刺激兩個(gè)“神經(jīng)—腓腸肌”標(biāo)本的神經(jīng)，指針都向左偏轉(zhuǎn)，然后恢復(fù)。

第三步：在裝置1（實(shí)驗(yàn)組）的培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑，在裝置2（對(duì)照組）的培養(yǎng)皿中滴加等量的任氏液。

第四步：一段時(shí)間后，同時(shí)用電極刺激兩個(gè)“神經(jīng)—腓腸肌”標(biāo)本中的神經(jīng)，觀察指針偏轉(zhuǎn)情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：裝置1：______________________________________________。

          裝置2：指針向左偏轉(zhuǎn)后恢復(fù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆云南省高二下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：選擇題

下列是對(duì)處于四種不同免疫狀態(tài)的小鼠對(duì)細(xì)菌免疫能力的描述，不正確的是

A．吞噬細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)細(xì)菌的免疫能力減弱

B．T細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)細(xì)菌仍具有部分細(xì)胞免疫能力

C．B細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)細(xì)菌的體液免疫能力完全喪失

D．正常小鼠可通過(guò)記憶細(xì)胞對(duì)細(xì)菌維持較久的免疫能力

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

A圖表示一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成了分裂間期，分裂期包括前、中、后、末4個(gè)時(shí)期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；B圖表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化，請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)B圖中有四種不同DNA含量的細(xì)胞，這些細(xì)胞所處的時(shí)期相當(dāng)于A圖中細(xì)胞周期的________期。

(2)能夠使B圖中DNA含量為2N的細(xì)胞所占比例下降，DNA含量為4N的細(xì)胞所占比例相對(duì)上升的化學(xué)試劑不包括________(a.秋水仙素，b.DNA合成抑制劑，c.聚乙二醇)。

(3)A圖細(xì)胞周期中，染色體數(shù)目的最大值及達(dá)到最大值的時(shí)期分別是________和________。

(4)檢測(cè)到培養(yǎng)基中有少數(shù)細(xì)胞的DNA含量處在N與2N之間，有的同學(xué)認(rèn)為是培養(yǎng)細(xì)胞發(fā)生了減數(shù)分裂，有的同學(xué)認(rèn)為是發(fā)生了基因突變。請(qǐng)說(shuō)出你自己的看法：a.________(“減數(shù)分裂”“基因突變”“都不是”)。

b．你作出判斷的理由是：

Ⅰ.______________________________________________________________________；

Ⅱ.______________________________________________________________________；

c．你認(rèn)為檢測(cè)到上述現(xiàn)象最可能的原因是_____________________________。

(5)為了探究細(xì)胞分裂素(促進(jìn)有絲分裂的物質(zhì))對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用，將小鼠的肝細(xì)胞懸液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組：在甲組的培養(yǎng)液中加入具有放射性3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3HTdR)；在乙組中加入等劑量的3HTdR，并加入細(xì)胞分裂素溶液。培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射強(qiáng)度。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

①3HTdR的組成物質(zhì)是______________，3HTdR參與合成的生物大分子是__________(填中文名稱(chēng))，該種分子存在于小鼠肝細(xì)胞的______________中。

②預(yù)期乙組細(xì)胞的總放射強(qiáng)度比甲組的____________，原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③在上述實(shí)驗(yàn)中選用3HTdR的原因是______________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：單選題

下列是對(duì)處于四種不同免疫狀態(tài)的小鼠對(duì)細(xì)菌免疫能力的描述，不正確的是

A．吞噬細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)細(xì)菌的免疫能力減弱
B．T細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)細(xì)菌仍具有部分細(xì)胞免疫能力
C．B細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)細(xì)菌的體液免疫能力完全喪失
D．正常小鼠可通過(guò)記憶細(xì)胞對(duì)細(xì)菌維持較久的免疫能力

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