【題目】根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說法不正確的是（ ）


A.⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中

B.⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上

C.圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）

D.⑤過程產(chǎn)生的[H]和②不僅用于還原C3化合物，還可用于礦質(zhì)離子吸收等

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①是[H]，②是ATP，③是二氧化碳，④是糖類，⑤是光反應(yīng)階段，⑥是暗反應(yīng)階段。

A、⑥過程是光合作用的暗反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，A正確；

B、⑤過程為光合作用光反應(yīng)過程，發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，B正確；

C、光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的產(chǎn)物有[H]和ATP，在暗反應(yīng)中，CO2被固定生物（CH2O），C正確；

D、光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP只用于暗反應(yīng)還原C3化合物，D錯(cuò)誤。

故選D。

【定位】

光合作用

比較項(xiàng)目

光反應(yīng)

暗反應(yīng)

反應(yīng)場所

葉綠體基粒

葉綠體基質(zhì)

能量變化

光能——→電能
電能——→活躍化學(xué)能

活躍化學(xué)能——→穩(wěn)定化學(xué)能

物質(zhì)變化

H2O——→[H]＋O2
NADP+ ＋ H+＋ 2e ——→NADPH
ATP＋Pi——→ATP

CO2＋NADPH＋ATP———→
（CH2O）＋ADP＋Pi＋NADP+＋H2O

反應(yīng)物

H2O、ADP、Pi、NADP+

CO2、ATP、NADPH

反應(yīng)產(chǎn)物

O2、ATP、NADPH

（CH2O）、ADP、Pi、NADP+、H2O

反應(yīng)條件

需光

不需光

反應(yīng)性質(zhì)

光化學(xué)反應(yīng)（快）

酶促反應(yīng)（慢）

反應(yīng)時(shí)間

有光時(shí)（自然狀態(tài)下，無光反應(yīng)產(chǎn)物暗反應(yīng)也不能進(jìn)行）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）高度螺旋化的染色體上的基因由于①____________過程受阻而不能表達(dá)。

（2）與DNA分子相比，RNA分子中特有的化學(xué)組成是 ____________________。

（3） 決定丙氨酸的密碼子是_________，將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w的工具是____________。

（4）②過程中，一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____________________________。

（5）已知①過程中，某mRNA中鳥嘌呤占29%，鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤占19%，則該mRNA對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為牛胰島素結(jié)構(gòu)圖，該物質(zhì)中—S—S一是由兩個(gè)—SH脫去兩個(gè)H形成的。下列說法正確的是（ ）

A. 牛胰島素為51肽，其中含有50個(gè)肽鍵

B. 胰島素中至少含有2個(gè)—NH2和2個(gè)—COOH

C. 牛島素水解產(chǎn)物含有20種不同的氨基酸

D. 牛胰島素形成時(shí)，減少的分子質(zhì)量為882

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是(　　)

A.兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量，由細(xì)胞質(zhì)提供原料

B.甲細(xì)胞沒有核膜圍成的細(xì)胞核，所以轉(zhuǎn)錄、翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)

C.乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D.甲、乙細(xì)胞均需要RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如圖曲線甲)；在有環(huán)境阻力的條件下，呈“S”型曲線增長(如圖曲線乙)。若該圖表示蝗蟲種群增長曲線，下列有關(guān)敘述中正確的是(　　)

A.環(huán)境阻力出現(xiàn)在曲線d點(diǎn)之后

B.防治蝗蟲蟲害應(yīng)該在曲線c點(diǎn)之后

C.“S”型曲線表示種群數(shù)量與食物的關(guān)系

D.呈“S”型增長的蝗蟲，其數(shù)量也可能超過K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，突觸前神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)在完成一次傳遞后，該種遞質(zhì)會(huì)立即被分解或被重吸收回突觸前神經(jīng)元。若在神經(jīng)—肌肉接點(diǎn)處，肌肉持續(xù)性興奮，在人類身上就會(huì)發(fā)生癲癇抽搐現(xiàn)象�？蒲腥藛T利用小白鼠來研究人類癲癇抽搐的機(jī)理，若小白鼠肌細(xì)胞持續(xù)重復(fù)收縮，則出現(xiàn)類似于人類癲癇抽搐的表現(xiàn)，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）神經(jīng)—肌肉接點(diǎn)又稱突觸，具體是指在__________與肌肉接觸處。在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間也是通過突觸相聯(lián)系的，此類突觸又可以分為_____種類型。

（2）假設(shè)小白鼠的A基因控制合成乙酰膽堿（興奮性神經(jīng)遞質(zhì)）酶。科研人員利用A基因和Z 基因突變體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如下圖所示結(jié)果。據(jù)圖分析，A基因突變導(dǎo)致肌細(xì)胞______，說明A基因突變可能導(dǎo)致___________。由___________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，Z基因的功能是抑制抽搐的發(fā)生。

（3）為進(jìn)一步探究Z基因的功能，科研人員進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)。

組別

對(duì)小白鼠的處理

突觸間隙Ca2+

濃度相對(duì)值

敲除Z基因

轉(zhuǎn)入Z基因

Ⅰ組

-

-

2.27

Ⅱ組

+

-

1.89

Ⅲ組

+

+

2.25

注：“+”表示處理，“-”表示未處理。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Z基因______________________。

②據(jù)此分析，圖中第4組抽搐次數(shù)明顯高于第2組的原因可能是：Z基因突變后，造成突觸間隙Ca2+濃度降低，抑制Na+內(nèi)流作用________（增強(qiáng)或減弱），使發(fā)生_______的閾值降低，因此神經(jīng)一肌肉興奮性增加，容易發(fā)生持續(xù)重復(fù)收縮反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖代謝過程簡圖，①～③是生化反應(yīng)過程，甲～丁代表相關(guān)物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①②③過程釋放的能量只有少部分貯存在 ATP 中

B.②③過程的正常進(jìn)行需要有氧氣的存在

C.甲、乙、丙、丁表示的物質(zhì)各不同

D.圖示生理過程也能發(fā)生在某些原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖三個(gè)相同密閉裝置中分別放入質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把A、B、C三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)，據(jù)圖分析最合理的是

A.裝置A和B、B和C分別形成對(duì)照，因變量分別為種子是否消毒和種子的種類

B.當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開始移動(dòng)時(shí)，分別記錄并計(jì)算其移動(dòng)速率為A大于B

C.如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為B大于C

D.如果A和B中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動(dòng)的距離為A和B基本相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠毛皮中黑色素的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程，當(dāng)顯性基因R、C(兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)常染色體上)都存在時(shí)，才能產(chǎn)生黑色素，如圖所示�，F(xiàn)將黑色純種和白色純種小鼠進(jìn)行雜交，F1雌雄交配，則F2的表現(xiàn)型比例為(　　)

A. 黑色∶白色＝2∶1B. 黑色∶棕色∶白色＝1∶2∶1

C. 黑色∶棕色∶白色＝9∶6∶1D. 黑色∶棕色∶白色＝9∶3∶4

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