下圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)
B．若①表示免疫活性分子，則①包括抗體、淋巴因子等
C．若②表示促甲狀腺激素，其分泌量?jī)H受促甲狀腺激素釋放激素調(diào)節(jié)　
D．血糖濃度與胰島素之間通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持含量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：山東省濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中2011-2012學(xué)年高一12月月考生物試題 題型：013

下圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是

[　　]

A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)

B．若①表示免疫活性分子，則①包括抗體、淋巴因子等

C．若②表示促甲狀腺激素，其分泌量?jī)H受促甲狀腺激素釋放激素調(diào)節(jié)

D．血糖濃度與胰島素之間通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持含量的相對(duì)穩(wěn)定

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下圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是

[　　]
A．

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)

B．

若①表示免疫活性分子，則①包括抗體、淋巴因子等

C．

若②表示促甲狀腺激素，其分泌量?jī)H受促甲狀腺激素釋放激素調(diào)節(jié)

D．

血糖濃度與胰島素之間通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持含量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高一12月月考生物試卷 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（  ）

A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)

B．若①表示免疫活性分子，則①包括抗體、淋巴因子等

C．若②表示促甲狀腺激素，其分泌量?jī)H受促甲狀腺激素釋放激素調(diào)節(jié)　

D．血糖濃度與胰島素之間通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持含量的相對(duì)穩(wěn)定

 

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科目：高中生物 來(lái)源：吉林省模擬題 題型：讀圖填空題

下圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：
(1)圖示表明人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是_________、__________、___________共同作用的結(jié)果。
(2)若圖①表示促甲狀腺激素，對(duì)①的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是___________、___________。
(3)若圖②表示體液免疫過(guò)程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，則②表示淋巴因子和____________，分泌后者的細(xì)胞是______________，此細(xì)胞可由_________或_________分化而來(lái)。
(4)過(guò)敏反應(yīng)是一種免疫失調(diào)癥，與自身免疫病相比，一般_________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)破壞組織細(xì)胞。艾滋病是一種免疫缺陷病，是人體的________細(xì)胞被破壞所致。

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