【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸入低濃度的KNO3溶液中，顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細胞吸水膨脹．每隔一段時間測定細胞液的濃度，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.開始時可觀察到無色較大區(qū)域的細胞質(zhì)基質(zhì)
B.AB段下降的原因是細胞吸水的相對速率大于吸水離子的速率
C.B點時細胞液濃度與外界溶液濃度恰好相等
D.BC段發(fā)生質(zhì)壁分離復原，原生質(zhì)層逐漸恢復原狀

【答案】B
【解析】解：A、開始時可觀察到紫色較大區(qū)域的液泡，A錯誤； B、將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞侵入低濃度的KNO3溶液中，AB段細胞吸水的相對速率大于吸收離子的速率，細胞液濃度降低，B正確；
C、由于細胞壁的存在，B點時細胞液濃度大于外界溶液濃度，B點時細胞吸水的相對速率等于吸收離子的速率，C錯誤；
D、實驗整個過程沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，BC段由于鉀離子和硝酸根離子進入細胞，細胞吸離子的相對速率大于吸收水的速率，使得細胞液濃度升高，D錯誤．
故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無子西瓜是由二倍體（2n=22）與同源四倍體雜交后形成的三倍體．回答下列問題：
（1）雜交時選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株 的上，授粉后套袋．四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合，形成含有條染色體的合子．
（2）上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株．該植株會產(chǎn)生無子果實，該果實無子的原因是三倍體的細胞不能進行正常的分裂．
（3）為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用的方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果實的顏色由一對基因A 、a控制，下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果。下列分析正確的是(　　)

A. 番茄的果色中，黃色為顯性性狀

B. 實驗組1的親本遺傳因子組成：紅果為AA，黃果為aa

C. 實驗組2的后代中紅果番茄均為雜合子

D. 實驗組3的后代中黃果番茄的遺傳因子組成可能是Aa或AA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一淺水湖泊由于過度捕撈導致妒魚（主要捕食其他魚類）瀕臨絕跡，此時湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚（主要捕食螺）等生物．在保留或去除鯉魚的條件下，分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重），見圖．
（1）浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層，這是群落結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強度，藻類與沉水植物的種間關(guān)系是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還應(yīng)有的生物成分是 ， 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行，該生物成分在碳循環(huán)中的作用是 ．
（3）去除鯉魚后，浮游藻類生物量變化的曲線為（填圖中的字母），保留鯉魚的水域中，沉水植物生物量變化的曲線為（填圖中的字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙分別表示某個生物體內(nèi)的兩個正在分裂的細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)甲圖表示________細胞，處于____________期，有________條染色單體，分裂后產(chǎn)生的子細胞名稱是____________________________。

(2)乙圖表示__________________期細胞。能否由甲圖所示細胞分裂而來？________。

(3)甲圖最終產(chǎn)生的生殖細胞中有________條染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生殖細胞的發(fā)生和受精過程的敘述中，錯誤的是（ ）

A.精子與卵黃膜相互融合，精子入卵

B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

C.卵子是從動物的初情期開始，經(jīng)過MⅠ和MⅡ兩次連續(xù)分裂形成的

D.雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述不正確的是

A．在植物細胞與組織培養(yǎng)中，花藥、胚不可作為組織培養(yǎng)的材料

B．在動物細胞培養(yǎng)中，用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞

C．多種顯微操作和處理技術(shù)使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能

D．從大腸桿菌細胞中提取到人胰島素說明相應(yīng)的目的基因完成了在受體細胞中的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是a﹣銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的示意圖，圖乙是其引發(fā)機體免疫應(yīng)答的示意圖．
（1）圖甲中，正常情況下當興奮傳導到突觸小體時，突觸前膜釋放的進入突觸間隙，從而引起興奮．當a﹣銀環(huán)蛇毒進入突觸間隙時，將占據(jù)的位點，阻止乙酰膽堿與受體的結(jié)合，神經(jīng)沖動傳導受阻．
（2）圖乙中，細胞②的名稱是 ， 細胞③④⑤中，具有識別特異性的是 ．
（3）圖乙表明，人體免疫細胞清除a﹣銀環(huán)蛇毒的主要途徑有：第一條是細胞①吞噬毒素后溶酶體中的酶將毒素分解；第二條是細胞⑤漿細胞分泌的與毒素結(jié)合使其失活．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表（ ）
A.甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費者
B.甲為消費者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者
C.甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者
D.甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者

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