下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,若以“+”“—”分別表示促進(jìn)和抑制作用,則①②③④⑤⑥依次是


  1. A.
    +,—,+,—,+,—
  2. B.
    +,+ ,+,+,—,+
  3. C.
    —,—,—,+,+ ,—
  4. D.
    +,+ ,+,+,+,+
B
試題分析:當(dāng)血糖升高時(shí),會(huì)刺激胰島B細(xì)胞,使其分泌胰島素增多,繼而降低血糖;當(dāng)血糖過低時(shí),引起胰高血糖素分泌增加,從而升高血糖濃度。綜上所述,①②③④過程都應(yīng)是“+”。胰島素和胰高血糖素之間的關(guān)系是這樣的:胰島素抑制(—)胰高血糖素的分泌,而胰高血糖素促進(jìn)(+)胰島素的分泌。B正確。故本題選B。
考點(diǎn):本題考查血糖的激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)血糖的激素調(diào)節(jié)知識(shí)的要點(diǎn)的理解,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,若以“+”、“-”分別表示促進(jìn)和抑制作用,則①②③④⑤⑥依次是(   )

A.+,-,+,-,+,-               B.+,+,+,+,-,+

C.-,-,-,+,+,-               D.+,+,+,+,+,+

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,若以“+”“—”分別表示促進(jìn)和抑制作用,則①②③④⑤⑥依次是:   (   )

 A.+,—,+,—,+,—      

 B.+,+,+,+,—,+

C.—,—,—,+,+,—    

 D.+,+,+,+,+,+

 

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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省高二年級(jí)第三次階段性測試生物試卷 題型:選擇題

下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,若以“+”“—”分別表示促進(jìn)和抑制作用,則①②③④⑤⑥依次是

         

A.+,—,+,—,+,—               B.+,+ ,+,+,—,+

C.—,—,—,+,+ ,—             D.+,+ ,+,+,+,+

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年江西省高二下學(xué)期第二次段考生物試卷 題型:選擇題

下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,若以“+”“-”分別表示促進(jìn)和抑制作用,則①②③④⑤⑥依次是      (    )

  A.+,-,+,-,+,-        B.+,+,+,+,-,+

  C.-,-,-,+,+,-        D.+,+,+,+,+,+

 

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科目:高中生物 來源:2010—2011年黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型:選擇題

下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,若以“+”“-”分別表示促進(jìn)和抑制作用,則①②③④⑤⑥依次是

                                                          

A.+,-,+,-,+,-

B.+,+,+,+,-,+

C.-,-,-,+,+,-

D.+,+,+,+,+,+,

 

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