【題目】當(dāng)正常進(jìn)行光合作用的葉肉細(xì)胞得不到CO2供應(yīng)時(shí)，下列物質(zhì)中會(huì)迅速增多的是(　　)

A. ADP B. 三碳化合物 C. RuBP D. 氧氣

【答案】C

【解析】CO2參與光合作用的暗反應(yīng)過程，CO2與葉綠體中原有的RuBP反應(yīng)生成2分子三碳化合物，CO2供應(yīng)不足，則五碳化合物消耗減少，三碳化合物生成減少，因此RuBP增多，三碳化合物減少，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 常見的單糖有果糖、核糖、葡萄糖等，它們可以被人體直接吸收

B. 淀粉是一種多糖，糧食作物玉米、小麥、水稻的種子中含有豐富的淀粉

C. 纖維素不溶于水，人和動(dòng)物細(xì)胞中不含纖維素

D. 麥芽糖水解后可得到一分子葡萄糖和一分子果糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂中，與紡錘體形成有關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 核糖體 C. 中心體 D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，這體現(xiàn)了生物膜的

A．流動(dòng)性 B．選擇透過性 C．全能性 D．多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示數(shù)量處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)的某種群在受到某些因素影響后種群數(shù)量發(fā)生變化的曲線圖．下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）
A.若如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧
B.若如圖所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)
C.圖c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度
D.若如圖所示為海洋中某魚的種群，d點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈的最大捕撈量應(yīng)大于K/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分凈光合速率為兩組，I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度，Ⅱ組不做處理，分別測(cè)定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖．下列分析正確的是（　　）
A.I組植株體內(nèi)有機(jī)物含量最少的時(shí)間點(diǎn)是a
B.圖中b、c時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所不同
C.Ⅱ組f點(diǎn)比e點(diǎn)葉綠體內(nèi)ATP的含量低
D.由I組曲線的d﹣g段和Ⅱ組曲線的e﹣d﹣f﹣g段的對(duì)比可以看出，影響葉片氣孔關(guān)閉的主要外因是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉容器中，保持適宜的pH和溫度，改變其它條件，測(cè)定細(xì)胞懸浮液中溶解氧的濃度，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)綠藻細(xì)胞代謝的說法正確的是（　�。�
A.前5分鐘只進(jìn)行呼吸作用
B.第4分鐘只發(fā)生光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.第7分鐘C5的數(shù)跫瞬間增加
D.9﹣12分鐘光合作用速率等于呼吸作用速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

（1）已知酶1能使雙鏈DNA解開，但需要細(xì)胞提供_____________，酶1、酶2分別是___________、 _____________。

（2）細(xì)胞中DNA復(fù)制的場(chǎng)所是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為DdTt的植株所產(chǎn)生的花粉粒，經(jīng)分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理，使其成為二倍體，這些幼苗長(zhǎng)成后的自交后代

A. 全部為純合體 B. 全部為雜合體 C. 1/16為純合體 D. 4/16為純合本

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同步練習(xí)冊(cè)答案