畫概念圖

(1)在下面這張概念圖上,填上相應(yīng)神經(jīng)細(xì)胞的名稱及其功能。

(2)用概念圖的形式表示免疫、非特異性免疫、特異性免疫、細(xì)胞免疫、體液免疫等概念之間的關(guān)系。

答案:略
解析:

1a神經(jīng)元;b傳入神經(jīng)元;c傳出神經(jīng)元;d神經(jīng)元;e效應(yīng)器

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥育種專家李振聲主要研究成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交,育成了具有相對(duì)穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種——小偃6號(hào)。小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交。遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè):雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”.

(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育,其原因是              。要使其可育,可采取的方法是                。這樣得到的可育后代是幾倍體?           。

(2)假設(shè)普通小麥與偃麥草雜交得到的F1可育但更象偃麥草,如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代,下一步的辦法是        。

(3)小麥與偃麥草屬于不同的物種,這是在長(zhǎng)期的自然進(jìn)化過程中形成的。我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成(見右圖)。

1)請(qǐng)?jiān)谙旅嫣畛鲇覉D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞.

             ;②            ;③             。

2)優(yōu)質(zhì)的小偃6號(hào)小麥新品種的成功培育是    

A.自然選擇的結(jié)果   B.人工選擇的結(jié)果  

C.生存斗爭(zhēng)的結(jié)果   D.定向變異的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省莒南縣三中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(11分)下圖表示某雄性動(dòng)物某器官中的一些細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)綜合分析可以斷定,該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有________________條染色體;
(2)D細(xì)胞處在____________________期,B細(xì)胞正在進(jìn)行______________
_______分裂。
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有________________。(用圖中字母表示)
(4)圖中B細(xì)胞的下一分裂時(shí)期為________________________期,這一時(shí)期的主要特點(diǎn)是___________________________________________________。
B細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的名稱是________________。
(5)若圖示的細(xì)胞是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)的變化得到的,用圖中的字母表示出細(xì)胞連續(xù)變化的先后順序_____________________。
(6)等位基因的分離發(fā)生在從________細(xì)胞到________細(xì)胞的分裂過程中。
(7)根據(jù)有關(guān)詞的提示,填寫與“染色體”這一概念有關(guān)的概念圖(答案寫在圖下的短線上)。
①②③依次是___________________________________________

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河北省唐山一中高二3月月考生物試卷 題型:綜合題

在下面這張概念填圖上,填上相應(yīng)的內(nèi)容。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(10分)種群是在一定自然區(qū)域內(nèi)同種個(gè)體的集合,它具有相關(guān)的特征。

(1) 請(qǐng)完成下面概念圖(直接填在空框內(nèi))。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2) 調(diào)查牧場(chǎng)植物種群密度時(shí)常用的方法是           ,調(diào)查浮游生物種群密度時(shí)常用的方法是              。

(3) 進(jìn)行種群數(shù)量調(diào)查在生產(chǎn)上具有重要的應(yīng)用價(jià)值,請(qǐng)舉出兩個(gè)實(shí)例。              。

(4) 種群除了具有上述特征外,在位置和布局上還具有                    特征。

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