【題目】某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調節(jié)其與大試管的距離,分別在10、20和30下進行實驗,觀察并記錄單位時間內不同距離下枝條產生的氣泡數(shù)目,結果如圖所示。下列相關敘述不正確的是

A.該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響

B.A點和B點的限制因素分別為溫度和光照強度

C.B點條件下伊樂藻能進行光合作用

D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗,則B點向右移動

【答案】D

【解析】

試題分析:分析題意可知,光合作用受溫度與光照強度的影響,不同距離下枝條產生的氣泡數(shù)目表示光合速率,氣泡數(shù)量越多則光合速率越大;白熾燈與大試管的距離表示光照強度,距離越小則光照強度越強;所以該實驗研究的目的是光照強度和溫度對光合速率的影響,A正確;A點和B點的限制因素分別為溫度和光照強度,B正確;B點條件下伊樂藻能進行光合作用,此時實際光合作用速率=呼吸速率;C正確;若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗,則光合速率降低,B點向移動,D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】遺傳學上將某種分子上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱為密碼子,含有密碼子的某分子是

A肽鏈 BDNA C信使RNA D轉運RNA

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【題目】圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實驗,圖乙為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況,圖丙為生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關系。下列分析合理的是

A. 單側光照使甲圖中背光側生長素接近丙圖中D濃度

B. 乙圖中生長素對2處與3處的生長都是起抑制作用

C. 甲、乙兩圖中植物的生長情況是生長素作用具有兩重性的結果

D. 不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進作用可能相同

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【題目】鑒定可溶性還原糖、蛋白質、脂肪,所用實驗材料均較合理的一組是( )

A. 韭菜葉、豆?jié){、大豆

B. 梨、雞蛋清、花生子葉

C. 蘋果、花生子葉、小麥

D. 甘蔗、豆?jié){、花生子葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】春天某樹林中,棲息著大量的夏候鳥池鷺,一些幼鷺練習飛行時,掉落樹下,面臨著饑餓的威脅。人們?yōu)檫@些體弱的小鷺提供食物,一些體強的小鷺也飛來分享食物。當秋季來臨時,依賴人類喂養(yǎng)的池鷺不能長途遷飛。據(jù)上述情景,對池鷺種群保護最有利的做法是( )

A.春天將這片樹林保護起來,避免人類干擾

B.春天將全部幼鷺圈養(yǎng)起來,待秋天放歸自然

C.秋季終止投喂,促使池鷺遷飛

D.秋天將不能遷飛的池鷺圈養(yǎng)起來,待來年春天放歸自然

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因Bl突變而來的,如不考慮染色體變異,下列敘述錯誤的是

A該突變可能是堿基對替換或堿基對插入造成的

B基因Bl和B2編碼的蛋白質可以相同,也可以不同

C基因Bl和B2指導蛋白質合成時使用同一套遺傳密碼

D基因Bl和B2可同時存在于同一個體細胞中或同一個配子中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一棵桃樹的結構層次由小到大依次是

A細胞個體

B細胞組織系統(tǒng)個體

C細胞器官組織系統(tǒng)個體

D細胞組織器官個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在減數(shù)第一次分裂的間期,某些原因導致果繩II號染色體上的DNA分子缺失了一個基因,這表明果蠅發(fā)生了

A基因突變 B.基因重組 C.染色體變異 D.不能判斷

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【題目】已知每根神經纖維的興奮性大小并不相同,每個肌細胞均受運動神經末梢的支配?蒲腥藛T利用蛙的坐骨神經腓腸肌標本研究“電刺激強度對肌肉收縮強度(張力)的影響”,實驗裝置和實驗數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是

刺激強

度(V)

0.17

0.19

0.21

0.23

0.25

0.27

0.29

張力(g)

0

0.40

2.11

9.25

11.54

12.00

12.00

A. 電刺激強度為0.15V時,靈敏電流計指針發(fā)生偏轉,腓腸肌不收縮

B. 電刺激強度為0.23V時,腓腸肌還有部分細胞未發(fā)生興奮

C. 電刺激強度為0.27V時,靈敏電流計指針發(fā)生方向相同的兩次偏轉

D. 一根神經纖維和一個腓腸肌細胞之間只有一個神經肌肉接點

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