【題目】下圖為人體體溫平衡調(diào)節(jié)機制示意圖的一部分。A、B、C代表不同的器官或組織，虛線表示負反饋調(diào)節(jié)過程。據(jù)圖回答問題。

（1）寫出圖中B、C的名稱：B____________、C_______________。

（2）請指出負反饋調(diào)節(jié)中的一處錯誤。_____________________。

（3）寒冷刺激會引起皮膚發(fā)白，原因是________________________。

（4）圖中“機體細胞”主要是指人體的___________細胞。

【答案】垂體 甲狀腺（不能填腎上腺/腎上腺素） 垂體（B）不能感受溫度的刺激 ①冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→皮膚血管收縮 骨骼肌和內(nèi)臟細胞

【解析】

下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐，但是當(dāng)甲狀腺激素或腎上腺素分泌過多時，會反過來抑制下丘腦的分泌，它屬于負反饋調(diào)節(jié)；在體溫調(diào)節(jié)過程中，下丘腦發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺分泌腎上腺素；下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可以促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素又可促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，從而促進新陳代謝，使機體產(chǎn)熱量增加。

（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中A、B、C的名稱分別是下丘腦、垂體和甲狀腺。
（2）甲狀腺激素或腎上腺素分泌過多時，會反過來抑制下丘腦的分泌，它屬于負反饋調(diào)節(jié)；但溫度不能對垂體進行負反饋調(diào)節(jié)。

（3）冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→皮膚血管收縮，所以寒冷刺激會引起皮膚發(fā)白。

（4）人體的產(chǎn)熱器官主要有肝臟和骨胳肌，所以寒冷刺激后，甲狀腺激素分泌增多，從而促進肝臟新陳代謝加快，使機體產(chǎn)熱量增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)點生長素濃度相對較高是由于b、c點對應(yīng)的細胞合成的生長素運輸?shù)絘點所致

B．生長素主要在生長活躍的部位合成

C．b點所對應(yīng)的幼苗部位的細胞體積比a點所對應(yīng)的幼苗部位的細胞體積大

D．如將a點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點對應(yīng)的細胞，可能會抑制d點細胞的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是

A.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位

B.c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加

C.寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫

D.上圖所示的調(diào)節(jié)過程中，腎小管、腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素做了兩個實驗，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析錯誤的是

A. 實驗1、2的自變量分別為H202的濃度、pH

B. 實驗1中ab段值不變說明過氧化氫己消耗完

C. 實驗2中c、e兩點對應(yīng)的PH條件下，酶的空間結(jié)構(gòu)可能改變

D. 若實驗1中過氧化氫酶加倍，曲線斜率和高度均變大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．圖示意綠色植物葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化，其中①、②、③、④分別表示的代謝過程是______、________、________、________。圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是______、____。進行③過程的場所是_________，[H]在③過程中的作用是______________________________。

II． 下圖一表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2 環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。

請分析回答：

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是__________。

（2）圖一中的“a”點表示___________________________________。如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是___________________。

（3）在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從________向________方向移動。下圖與c點相符的是__________。

（4）e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3 的含量_______；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3 的含量________。（填“高”、“ 低”或“基本一致”）

（5）當(dāng)光照強度為g時，比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1 ______M2、N1______N2。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等動物細胞分裂圖像及細胞內(nèi)不同物質(zhì)的數(shù)量變化曲線，請回答下列問題：

（1）圖1細胞分裂圖最可能發(fā)生在動物體的______（填部位），該動物體內(nèi)細胞染色體最多有______條。

（2）圖1中存在同源染色體的細胞有______，丁細胞名稱是______。

（3）圖2中a、b、c分別表示______，圖1中丙與圖2中細胞類型______相對應(yīng)。

（4）該動物某一細胞分裂后產(chǎn)生了如圖3所示的子細胞，該細胞形成的原因可能有_____、_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是(　　)

A.當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加

B.c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加

C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位

D.激素e是下丘腦分泌的，可以促進腎小管和集合管對水重吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細菌是研究DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗，其中的部分實驗如下圖所示。下列敘述正確的是( )

A. ①中噬菌體DNA復(fù)制的模板、原料、能量、酶均由細菌提供

B. 適當(dāng)時間保溫后進行②操作，使細菌外的噬菌體與細菌分離

C. ③后進行放射性檢測，懸浮液中有少量放射性很可能是操作②有誤

D. 細菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中，大多數(shù)含有放射性32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示。 據(jù)圖回答下列問題：

（1）MERS的全稱是中東呼吸綜合征，MERS病毒是一種新型的冠狀病毒。以正義單鏈 RNA作為遺傳物質(zhì)，即指遺傳物質(zhì)能直接進行翻譯。

①MERS病毒屬于上述 _________種類型病毒，感染人體后其蛋白質(zhì)合成的場所是 _________。

②實驗室研究MERS病毒時能不能用含多種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來培養(yǎng)？ ______，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（2）圖中需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過程有________________，列舉出兩種過程8需要的酶____________________________________________，過程2需要的工具是 ______________。

（3）赫爾希和蔡司實驗使用的T2噬菌體屬于上述中____________種類型的病毒，在實驗過程中對遺傳物質(zhì)進行標記，1個噬菌體產(chǎn)生的多個子代中有2個具有放射性，這是因為DNA分子的復(fù)制方式為______________。

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