【題目】有關(guān)修正后的“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”，下列理解正確的是（ ）

①揭示了動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

②一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的

③揭示了動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的多樣性

④細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【答案】D

【解析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，這揭示了動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，沒(méi)有揭示多樣性，①正確，②錯(cuò)誤；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，②錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，④正確，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某基因型為EeXnt的果蠅減數(shù)分裂示意圖，其中等位基因E、e位于2號(hào)染色體上，細(xì)胞c是基因型為ee的不含性染色體的配子。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖I的A細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組

B. 若d能參與受精作用，則a、b、c為3個(gè)極體

C. X和Y染色體在過(guò)程①一定沒(méi)有正常分離

D. 2號(hào)染色體在過(guò)程③一定沒(méi)有正常分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于幾類(lèi)生物的特點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）

A．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸

B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞和人肝細(xì)胞都為真核細(xì)胞，都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C．顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

D．細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）最有可能屬于病毒的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是 ． 病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 ． 與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[] ， 能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)元之間通過(guò)突觸聯(lián)系

B．一個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸

C．突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成

D．神經(jīng)遞質(zhì)能透過(guò)突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（ ）

A．生物膜系統(tǒng)的生物膜就是指具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B．細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的

C．生物膜把細(xì)胞器分隔開(kāi)，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行

D．細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物生長(zhǎng)過(guò)程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是（ ）
A.這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長(zhǎng)素分布有關(guān)
B.圖甲中植物根水平生長(zhǎng)，以利于吸收土壤中的水分
C.圖乙中莖的生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
D.圖甲中生長(zhǎng)素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長(zhǎng)快，所以出現(xiàn)向光生長(zhǎng)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶(hù)常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有 ， 即（填“高”或“低”）濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，濃度抑制生長(zhǎng)。
（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是（填序號(hào)）。
（3）所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在圖中左右（用字母表示）。
（4）當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在B～C段時(shí)，其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是。
（5）在進(jìn)行插條繁殖時(shí)，如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因?yàn)?/span>。
（6）如圖一為桃樹(shù)，二為龍爪槐，請(qǐng)回答它們頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向（答A→B或B→A）：桃樹(shù)；龍爪槐。
（7）剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽，其原因是塊莖中含有較多的使其進(jìn)入休眠期，要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用處理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核酸、ATP、磷脂共有的化學(xué)元素是（ ）

A. C、H、O B. C、H、O、N、P

C. C、H、O、N、P、S D. C、H、O、N

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