在干旱的條件下，綠色植物氣孔關(guān)閉，但人們在研究C4植物時發(fā)現(xiàn)它體內(nèi)在較長時期里有大量葡萄糖產(chǎn)生，分析其原因是


  1. A.
    C4植物利用體內(nèi)五碳化合物分解出CO2來合成
  2. B.
    利用脂肪轉(zhuǎn)化來生產(chǎn)葡萄糖
  3. C.
    體內(nèi)具有一種與CO2親和力很強的酶
  4. D.
    利用淀粉水解來生產(chǎn)葡萄糖
C
C4植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中含有一種酶，這種酶能使CO2在低濃度條件下也能和C3結(jié)合形成四碳化合物，因此C4能利用低濃度CO2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長在高溫、強光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔關(guān)閉，C4植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用，C3植物則不能。

(1)取自熱帶不同生境下的甲、乙兩種長勢良好，狀態(tài)相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的類型。請利用一個密閉大玻璃鐘罩，完成初步判別乙植物是C3植物還是C4植物的實驗：

原理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

方法：將植物甲和植物乙一同栽種于密閉鐘罩下，給予　　　　　　　　　　　　　條件培養(yǎng)。連續(xù)若干天觀察記錄它們的生長情況。

預(yù)期結(jié)果：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

對結(jié)果的分析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

 (2)對于以上的分析，用顯微鏡從形態(tài)學(xué)方面加以進(jìn)一步驗證。

方法：制作乙植物的葉片過葉脈橫切的臨時切片，用顯微鏡觀察。

結(jié)論：如果視野中看到　　　　　　　　　　　　　　　　　　，乙是C3植物；如果看到的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，則乙是C4植物。

(3)研究性學(xué)習(xí)小組欲觀察兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內(nèi)的位置有何不同，用碘液對葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能看到綠色顆粒，卻看不到淀粉粒，這一操作過程的錯誤是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長在高溫、強光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔是關(guān)閉的，C4植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用，C3植物則不能。

   （1）取自熱帶不同環(huán)境下的甲、乙兩種長勢良好，狀態(tài)相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的類型。請利用一個密閉大玻璃鐘罩，完成初步判定乙植物是C3植物還是C4植物的實驗：

原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

方法：將植物甲和植物乙一同栽種于密閉鐘罩下，給予＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿條件培養(yǎng)。連續(xù)若干天觀察記錄它們的生長情況。

預(yù)期結(jié)果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：。

 對結(jié)果的分析：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

   （2）對于以上的分析，用顯微鏡從形態(tài)學(xué)方面加以進(jìn)一步驗證。

    方法：制作乙植物的葉片過葉脈橫切的臨時切片，用顯微鏡觀察。

    結(jié)論：如果視野中看到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，則乙是C3植物；如果看到的是＿＿＿＿＿，則乙是C4植物。

   （3）研究性學(xué)習(xí)小組欲觀察兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內(nèi)的位置有何不同，用碘液對葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能看到綠色微粒，卻看不到淀粉粒，這一操作過程的錯誤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2012屆高三上學(xué)期單元測試生物試卷（大綱版） 題型：綜合題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長在高溫、強光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔關(guān)閉，C4植物能利用[來
葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用，C3植物則不能。
（1）取自熱帶不同環(huán)境下的甲、乙兩種長勢良好，狀態(tài)相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的類型。請利用一個密閉大玻璃鐘罩，完成初步判別乙植物是C3植物還是C­4植物的實驗：
原理：                                                                。
方法：將植物甲和植物乙一同栽種于密閉鐘罩下，給予條件培養(yǎng)。連續(xù)若干天觀察記錄它們的生長情況。
預(yù)期結(jié)果：
①                                                                   。
②                                                                   。
對結(jié)果的分析：                                                       。
（2）對于以上的分析，用顯微鏡從形態(tài)學(xué)方面加以進(jìn)一步驗證。
方法：制作乙植物的葉片過葉脈橫切的臨時切片，用顯微鏡觀察。
結(jié)論：如果視野中看到                                       ，則乙是C3植物；如果看到的是                       ，則乙是C4植物。
（3）研究性學(xué)習(xí)小組欲觀察兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內(nèi)的位置有何不同，用碘液對葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能看到綠色微粒，卻看不到淀粉粒，這一操作過程的錯誤是                             。

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長在高溫、強光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔關(guān)閉，C4植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用，C3植物則不能。

（1）取自熱帶不同環(huán)境下的甲、乙兩種長勢良好，狀態(tài)相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的類型。請利用一個密閉大玻璃鐘罩，完成初步判別乙植物是C3植物還是C4植物的實驗：

原理：                                   。

方法：將植物甲和植物乙一同栽種于密閉鐘罩下，給予         條件培養(yǎng)。連續(xù)若干天觀察記錄它們的生長情況。

預(yù)期結(jié)果：①                                             ；

②                                                      。

對結(jié)果的分析：                                    。

（2）對于以上的分析，用顯微鏡從形態(tài)學(xué)方面加以進(jìn)一步驗證。

方法：制作乙植物的葉片過葉脈橫切的臨時切片，用顯微鏡觀察。

結(jié)論：如果視野中看到                  ，乙是C3植物；如果看到的是         ，則乙是C4植物。

（3）研究性學(xué)習(xí)小組欲觀察兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內(nèi)的位置有何不同，用碘液對葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能看到綠色顆粒，卻看不到淀粉粒，這一操作過程的錯誤是                            。

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長在高溫、強光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔是關(guān)閉的，C4植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用，C3植物則不能。

（1）取自熱帶不同環(huán)境下的甲、乙兩種長勢良好，狀態(tài)相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的類型。請利用一個密閉大玻璃鐘罩，完成初步判定乙植物是C3植物還是C4植物的實驗：

原理：                                                              。

方法：將植物甲和植物乙一同栽種于密閉鐘罩下，給予                   條件培養(yǎng)。連續(xù)若干天觀察記錄它們的生長情況。預(yù)期結(jié)果：                                。對結(jié)果的分析：                                                             。

（2）對于以上的分析，用顯微鏡從形態(tài)學(xué)方面加以進(jìn)一步驗證。

方法：制作乙植物的葉片過葉脈橫切的臨時切片，用顯微鏡觀察。

結(jié)論：如果視野中看到                                             ，則乙是C3植物；如果看到的是                                         ，則乙是C4植物。

（3）研究性學(xué)習(xí)小組欲觀察兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內(nèi)的位置有何不同，用碘液對葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能看到綠色微粒，卻看不到淀粉粒，這一操作過程的錯誤是                                                         

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