將用15N標(biāo)記了DNA分子的細(xì)菌，放到含14N的營(yíng)養(yǎng)基上培養(yǎng)。若連續(xù)分裂兩次所產(chǎn)生的新個(gè)體，它們DNA中所含 14N與 15N的脫氧核苷酸鏈的比是（  ）

A.1∶1        B.2∶1   C.3∶1       D.1∶3

C


解析:

細(xì)菌連續(xù)分裂兩次，說(shuō)明DNA連續(xù)復(fù)制兩次，產(chǎn)生4個(gè)DNA分子，根據(jù)半保留復(fù)制原則，4個(gè)DNA中只有2個(gè)DNA各有一條鏈含15N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南省原名校高考考前壓軸統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷 題型：選擇題

同位素示蹤法是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常應(yīng)用的一項(xiàng)重要方法，它可以研究細(xì)胞內(nèi)的元素或化  合物的來(lái)源、組成、分布和去向等，進(jìn)而了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、化學(xué)物質(zhì)的變化、反應(yīng)機(jī)理等。用于示蹤技術(shù)的放射性同位素一般是構(gòu)成細(xì)胞化合物的重要元素，如3H、14C、15N、18O、32P、35S、131I等。下列關(guān)于同位素示蹤法的敘述錯(cuò)誤的是

A．將用14N標(biāo)記了DNA的大腸桿菌在含有15N的培養(yǎng)基中繁殖一代，若子代大腸桿菌的DNA分子中既有14N，又有15N，則可說(shuō)明DNA的半保留復(fù)制

B．將洋蔥根尖培養(yǎng)在含同位素標(biāo)記的胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，經(jīng)過(guò)一次分裂，子代細(xì)胞中的放射性會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中

C．用DNA探針進(jìn)行基因鑒定時(shí)，如果待測(cè)DNA是雙鏈，則需要采用加熱的方法使其形成單鏈，才可用于檢測(cè)。

D．由噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)可知，進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA，而不是噬菌體的蛋白質(zhì)，進(jìn)而證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

將用15N標(biāo)記了DNA分子的細(xì)菌，放到含14N的營(yíng)養(yǎng)基上培養(yǎng)。若連續(xù)分裂兩次所產(chǎn)生的新個(gè)體，它們DNA中所含 14N與15N的脫氧核苷酸鏈的比是


  1. A.
    1∶1
  2. B.
    2∶1
  3. C.
    3∶1
  4. D.
    1∶3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將用15N標(biāo)記了DNA雙鏈的細(xì)菌移入到含14N的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)3代后取樣離心。已知15N-DNA比14N-DNA重。離心后的結(jié)果將是   

A.全中       B.1/2輕，1/2中       C.3/4輕，1/4中       D.全重

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：單選題

下列不符合右圖所示含義的是（   ）

A．將酵母菌置于葡萄糖溶液中，當(dāng)酵母菌放出的CO2與吸入的O2之比為2時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比
B．卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞和極體數(shù)目之比
C．將用15N標(biāo)記的DNA置于含14N的環(huán)境中培養(yǎng)，連續(xù)復(fù)制3次后經(jīng)密度梯度離心后，窄帶和寬帶之比
D．兩只黑色豚鼠（為雜合體）相交，產(chǎn)生了4只小豚鼠，這4只小豚鼠的表現(xiàn)型之比

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案