研究人員以某農(nóng)作物為材料,研究溫度對其光合作用的影響,探索育種生理指標,旨在為篩選高產(chǎn)量、耐高溫優(yōu)良品種提供理論依據(jù)。實驗中HA、HB、HD三個株系是由同一植株通過單細胞克隆獲得的。下表為不同溫度對不同株系光合作用的影響,據(jù)此完成下列問題。
溫度對不同株系光合作用的影響
株系 | 光合速率(μmol·g-1·h-1 | ||
20℃ | 30℃ | 35℃ | |
HA | 20.32±1.83 | 18.32±1.60 | - |
HB | 13.78±2.95 | 15.56±4.48 | 16.77±3.98 |
HD | 8.32±0.85 | 9.36±0.52 | 9.07±2.74 |
(1)實驗中HA、HB、HD三個株系是同一植株通過單細胞克隆獲得的,獲取三個株系的過程一定經(jīng)過________和________。
(2)由表可知,________株系在35℃條件下保持較平穩(wěn)狀態(tài)且光合速率較高,說明其抗高溫性最好。這就提示我們可用________________________________________________,
這一生理指標快速初步篩選抗高溫品系。
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)篩選出的抗高溫品系的抗蟲性較差,欲通過基因工程對品種進一步改良,下面是改良過程示意圖。
a.在獲得①的過程中涉及的工具酶有________和DNA連接酶。已知BamH Ⅰ酶的識別序列如圖甲所示,請在圖乙的相應位置上,畫出外源DNA兩側(cè)的黏性末端。
b.影響②過程發(fā)生的一個重要因素是________,愈傷組織是一些分化的細胞經(jīng)脫分化成為具有__________________能力的薄壁細胞。
科目:高中生物 來源:浙江省寧波市2011屆高三上學期期末試題生物試題 題型:071
下圖為植物新陳代謝的過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)在甲圖的葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移情況是從_________到_________;與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸作用中特有的步驟是_________(填數(shù)字)。
(2)對該植物每天進行晝夜不停地光照,溫度在30℃時該植物能否生長?_________。如果在此溫度下突然停止光照,則3-磷酸甘油酸含量_________。
(3)研究人員以某農(nóng)作物為材料,對其光合作用與溫度等因素進行研究,探索育種生理指標,旨在為篩選高產(chǎn)量、耐高溫優(yōu)良品種提供理論依據(jù)。實驗中HA、HB、HD三個株系是由同一植株通過單細胞克隆獲得。下表為不同溫度對不同株系光合作用的影響。
①植物克隆的技術(shù)基礎是_________,其原理是_________。
②由表可知_________株系光合速率能達到最高,生長最快;_________株系保持較平穩(wěn)狀態(tài)且光合速率較高,說明其抗高溫性最好。
③研究人員發(fā)現(xiàn)篩選出的抗高溫品系抗蟲性較差,欲通過基因工程對品種進一步改良,改良中涉及到的工具酶有_________和_________。現(xiàn)測得限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是↓GATC-。在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點(如下圖)。請在方框內(nèi)畫出目的基因兩側(cè)被限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割后所形成的片段(畫出黏性末端情況)。
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科目:高中生物 來源:2011屆湖北省襄陽五中高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
研究人員以某農(nóng)作物為材料,研究溫度對其光合作用的影響,探索育種生理指標,旨在為篩選高產(chǎn)量、耐高溫優(yōu)良品種提供理論依據(jù)。實驗中HA、HB、HD三個株系是由同一植株通過單細胞克隆獲得的。下表為不同溫度對不同株系光合作用的影響,
據(jù)此完成下列問題。
溫度對不同株系光合作用的影響
株系 | 光合速率(μmol·g-1·h-1) | ||
20℃ | 30℃ | 35℃ | |
HA | 20. 32±1. 83 | 18. 32±1. 60 | - |
HB | 13. 78±2. 95 | 15. 56±4. 48 | 16. 77±3. 98 |
HD | 8. 32± 0. 85 | 9. 36±0. 52 | 9. 07±2. 74 |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年湖北省高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
研究人員以某農(nóng)作物為材料,研究溫度對其光合作用的影響,探索育種生理指標,旨在為篩選高產(chǎn)量、耐高溫優(yōu)良品種提供理論依據(jù)。實驗中HA、HB、HD三個株系是由同一植株通過單細胞克隆獲得的。下表為不同溫度對不同株系光合作用的影響,
據(jù)此完成下列問題。
溫度對不同株系光合作用的影響
株系 |
光合速率(μmol·g-1·h-1) |
||
20℃ |
30℃ |
35℃ |
|
HA |
20. 32±1. 83 |
18. 32±1. 60 |
- |
HB |
13. 78±2. 95 |
15. 56±4. 48 |
16. 77±3. 98 |
HD |
8. 32± 0. 85 |
9. 36±0. 52 |
9. 07±2. 74 |
。1)實驗中HA、HB、BD三個株系是同一植株通過單細胞克隆獲得的,獲取三個株系的過程一定經(jīng)過 和 。
。2)由表可知, 株系在35℃條件下保持較平穩(wěn)狀態(tài)且光合速率較高,說明其抗高溫性最好。這就提示我們可用 這一生理指標快速初步篩選抗高溫品系。
。3)研究人員發(fā)現(xiàn)篩選出的抗高溫品系的抗蟲性較差,欲通過基因工程對品種進一步改良,下面是改良過程示意圖。
a..已知BamHI酶的識別序列如圖甲所示,請在圖乙的相應位置上,畫出外源DNA兩側(cè)的黏性末端。
b. 影響②過程發(fā)生的一個重要因素是 ,愈傷組織的細胞是一種 的薄壁細胞。制作人工種子要用到的結(jié)構(gòu)是 ,③的主要作用是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年四川省南充市高三第二次診斷性考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.(1)常染色體上的基因所控制的性狀在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象叫從性遺傳。雜合體的雄性與雌性所表現(xiàn)的性狀不同,是與伴性遺傳截然不同的遺傳方式。綿羊的有角與無角受一對等位基因控制,有角基因H為顯性,無角基因h為隱性。一只有角公羊與一只無角母羊交配,生產(chǎn)了多胎。后代中,凡公羊性成熟后都表現(xiàn)為有角,凡母羊性成熟后都表現(xiàn)為無角。據(jù)此能否肯定綿羊有角性狀的遺傳方式為從性遺傳,為什么?__________________________________________________。
(2)果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體,但其形態(tài)、大小卻不完全相同。下圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解,其中A與C為同源區(qū)段。
①如果此雄果蠅的D區(qū)段有一致病基因,則其與正常雌果蠅交配,后代發(fā)病率為______________。
②已知在果蠅的X染色體上有一對等位基因,分別控制腿部有斑紋(H)和腿部無斑紋(h),F(xiàn)有純種果蠅若干,請通過一次雜交實驗,確定基因H、h在X染色體上的位置是A段還是B段。實驗步驟:選用純種果蠅做親本,該雌、雄親本的表現(xiàn)型依次為_____________________;用親本果蠅進行雜交,觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計結(jié)果。預期結(jié)果及結(jié)論:若子代雄果蠅全部表現(xiàn)為_________________,則此基因位于A段。若子代雄果蠅全部表現(xiàn)為_____________,則此基因位于B段。
Ⅱ.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請分析回答:
[來源:]
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線__________,可選用圖中________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如乙圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有__________作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的_____________點。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)圖中的_________組所示結(jié)果進行比較,可得出頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長;繼而根據(jù)圖中的_________組所示結(jié)果進行比較,可得出細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用。
(4)科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進細胞伸長生長的作用。現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。(實驗器材、藥品等自選)
步驟1 :_______________________________;
步驟2 :給予甲組_____________光照,給予乙組_____________________光照;
步驟3 :觀察兩組幼苗的____________________并測量________________________的含量;
預測實驗結(jié)果:_____________________________________________________________。
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