（6分）抗菌肽在生物體內(nèi)廣泛存在，是生物體用來(lái)抵御外來(lái)病原體的一類小分子蛋白質(zhì)。它不僅具廣譜抗菌活性，而且對(duì)某些病毒、真菌、病原蟲(chóng)和腫瘤細(xì)胞也有抑殺作用。在科研和臨床上有很大的應(yīng)用價(jià)值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）抗菌肽是一類免疫效應(yīng)因子，是生物體中           免疫的重要組成部分。研究發(fā)現(xiàn)，抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而形成離子孔道，從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的           ，引起細(xì)胞內(nèi)容物大量外流，最終導(dǎo)致細(xì)菌死亡。
（2）為檢測(cè)人工合成的家蠶抗菌肽的活性，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
   
①將一定濃度的某金黃色葡萄球菌培養(yǎng)液均勻涂布在固體培養(yǎng)基上，然后在培養(yǎng)基上貼A、B、C三張無(wú)菌小紙片。
②在A處滴加含有人工合成的抗菌肽緩沖液，在B處滴加濃度相同且等量的含有           的緩沖液，在C處只滴加              ，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量抑菌環(huán)的直徑推斷抗菌肽活性的強(qiáng)弱。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、B處形成的抑菌環(huán)大小相近，說(shuō)明：                       ；
C處沒(méi)有出現(xiàn)抑菌環(huán)，說(shuō)明：                                          。

（1）非特異性   通透性   
（2）天然抗菌肽  等量的緩沖液   人工合成的抗菌肽與天然抗菌肽的殺菌作用相同
抑菌環(huán)的形成與緩沖液無(wú)關(guān)

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省成都石室中學(xué)高三高考模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

（22分）Ⅰ、抗菌肽是生物體內(nèi)廣泛存在用來(lái)抵御外來(lái)病原體的一類小分子蛋白質(zhì)。它具有廣譜抗菌活性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從免疫調(diào)節(jié)的方式上，抗菌肽的作用屬于               免疫。研究發(fā)現(xiàn)，抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而成離子孔道，從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的            ，導(dǎo)致細(xì)菌死亡。
（2）采用基因工程的方法人工合成抗菌肽時(shí)，首先根據(jù)其氨基酸排列順序，用        
                      的方法獲得家蠶抗菌肽基因，該基因與家蠶體內(nèi)原有的基因相比不具有                 。
（3）將該基因與              結(jié)合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中，再將重組大腸桿菌置于適宜條件下培養(yǎng)，當(dāng)大腸桿菌的群體生長(zhǎng)處于          期時(shí)，細(xì)胞內(nèi)會(huì)大量積累抗菌肽，這時(shí)就可以分離提取抗菌肽。
Ⅱ、右圖是對(duì)一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ讓該婦女吃麥片粥，但該婦女明顯對(duì)麥片粥厭惡；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼后都沒(méi)有進(jìn)入胃內(nèi)。
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)Ⅰ，說(shuō)明        會(huì)影響
低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。
（2）把食物通過(guò)胃瘺灌入該婦女胃內(nèi)，一段時(shí)間后有胃液分泌；若阻斷神經(jīng)聯(lián)系，食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明                                   。
（3）有人提出了胃泌素的假說(shuō)，認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素，能影響胃液的分泌。請(qǐng)?zhí)骄课该谒氐淖饔谩?br />①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品：小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液。
②假設(shè)_________________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)步驟
a．把生長(zhǎng)發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組
b．甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液，乙組注射等量的0.9%生理鹽水。
c．在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
a．如果出現(xiàn)                                                            ，假設(shè)成立。
b．如果出現(xiàn)                                                            ，假設(shè)不成立。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）抗菌肽在生物體內(nèi)廣泛存在，是生物體用來(lái)抵御外來(lái)病原體的一類小分子蛋白質(zhì)。它不僅具廣譜抗菌活性，而且對(duì)某些病毒、真菌、病原蟲(chóng)和腫瘤細(xì)胞也有抑殺作用。在科研和臨床上有很大的應(yīng)用價(jià)值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）抗菌肽是一類免疫效應(yīng)因子，是生物體中            免疫的重要組成部分。研究發(fā)現(xiàn)，抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而形成離子孔道，從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的            ，引起細(xì)胞內(nèi)容物大量外流，最終導(dǎo)致細(xì)菌死亡。

（2）為檢測(cè)人工合成的家蠶抗菌肽的活性，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

   

①將一定濃度的某金黃色葡萄球菌培養(yǎng)液均勻涂布在固體培養(yǎng)基上，然后在培養(yǎng)基上貼A、B、C三張無(wú)菌小紙片。

②在A處滴加含有人工合成的抗菌肽緩沖液，在B處滴加濃度相同且等量的含有            的緩沖液，在C處只滴加               ，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量抑菌環(huán)的直徑推斷抗菌肽活性的強(qiáng)弱。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、B處形成的抑菌環(huán)大小相近，說(shuō)明：                        ；

C處沒(méi)有出現(xiàn)抑菌環(huán)，說(shuō)明：                                           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省高三高考模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

（22分）Ⅰ、抗菌肽是生物體內(nèi)廣泛存在用來(lái)抵御外來(lái)病原體的一類小分子蛋白質(zhì)。它具有廣譜抗菌活性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從免疫調(diào)節(jié)的方式上，抗菌肽的作用屬于                免疫。研究發(fā)現(xiàn)，抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而成離子孔道，從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的             ，導(dǎo)致細(xì)菌死亡。

（2）采用基因工程的方法人工合成抗菌肽時(shí)，首先根據(jù)其氨基酸排列順序，用        

                       的方法獲得家蠶抗菌肽基因，該基因與家蠶體內(nèi)原有的基因相比不具有                  。

（3）將該基因與               結(jié)合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中，再將重組大腸桿菌置于適宜條件下培養(yǎng)，當(dāng)大腸桿菌的群體生長(zhǎng)處于           期時(shí)，細(xì)胞內(nèi)會(huì)大量積累抗菌肽，這時(shí)就可以分離提取抗菌肽。

Ⅱ、右圖是對(duì)一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ讓該婦女吃麥片粥，但該婦女明顯對(duì)麥片粥厭惡；

實(shí)驗(yàn)Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼后都沒(méi)有進(jìn)入胃內(nèi)。

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)Ⅰ，說(shuō)明         會(huì)影響

低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。

（2）把食物通過(guò)胃瘺灌入該婦女胃內(nèi)，一段時(shí)間后有胃液分泌；若阻斷神經(jīng)聯(lián)系，食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明                                    。

（3）有人提出了胃泌素的假說(shuō)，認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素，能影響胃液的分泌。請(qǐng)?zhí)骄课该谒氐淖饔谩?/p>

①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品：小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液。

②假設(shè)_________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)步驟

a．把生長(zhǎng)發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組

b．甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液，乙組注射等量的0.9%生理鹽水。

c．在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：

a．如果出現(xiàn)                                                             ，假設(shè)成立 。

b．如果出現(xiàn)                                                             ，假設(shè)不成立 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、抗菌肽是生物體內(nèi)廣泛存在用來(lái)抵御外來(lái)病原體的一類小分子蛋白質(zhì)。它具有廣譜抗菌活性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從免疫調(diào)節(jié)的方式上，抗菌肽的作用屬于                免疫。研究發(fā)現(xiàn)，抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而成離子孔道，從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的             ，導(dǎo)致細(xì)菌死亡。

（2）采用基因工程的方法人工合成抗菌肽時(shí)，首先根據(jù)其氨基酸排列順序，用        

                       的方法獲得家蠶抗菌肽基因，該基因與家蠶體內(nèi)原有的基因相比不具有                  。

（3）將該基因與               結(jié)合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中，再將重組大腸桿菌置于適宜條件下培養(yǎng)，當(dāng)大腸桿菌的群體生長(zhǎng)處于           期時(shí)，細(xì)胞內(nèi)會(huì)大量積累抗菌肽，這時(shí)就可以分離提取抗菌肽。

Ⅱ、右圖是對(duì)一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ讓該婦女吃麥片粥，但該婦女明顯對(duì)麥片粥厭惡；

實(shí)驗(yàn)Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼后都沒(méi)有進(jìn)入胃內(nèi)。

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)Ⅰ，說(shuō)明         會(huì)影響

低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。

（2）把食物通過(guò)胃瘺灌入該婦女胃內(nèi)，一段時(shí)間后有胃液分泌；若阻斷神經(jīng)聯(lián)系，食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明                                    。

（3）有人提出了胃泌素的假說(shuō)，認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素，能影響胃液的分泌。請(qǐng)?zhí)骄课该谒氐淖饔谩?/p>

①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品：小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液。

②假設(shè)_________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)步驟

a．把生長(zhǎng)發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組

b．甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液，乙組注射等量的0.9%生理鹽水。

c．在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：

a．如果出現(xiàn)                                                             ，假設(shè)成立 。

b．如果出現(xiàn)                                                             ，假設(shè)不成立 。

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