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【題目】與酵母菌相比，硝化細菌具有的特點是

A. 無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量

B. 無固氮酶，只能以含氮有機物作為氮源

C. 無細胞核，只能通過出芽生殖方式繁殖后代

D. 無染色體，只能在DNA水平產生可遺傳變異

【答案】D

【解析】

硝化細菌屬于原核生物，雖然無線粒體，但是有與有氧呼吸有關的酶，因此也能進行有氧呼吸獲得能量，A錯誤；硝化細菌沒有固氮能力，但是具有化能合成能力，能夠將氨氧化成硝酸鹽吸收，并且利用其中的化學能合成有機物，B錯誤；硝化細菌無細胞核，一般通過二分裂方式繁殖后代，C錯誤；原核生物均無染色體，也不能進行有性生殖，但是有遺傳物質DNA，因此發(fā)生基因突變這種類型的變異，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄酒釀制期間，酵母細胞內ATP的合成過程（ ）

A. 在無氧條件下不能進行 B. 只能在線粒體中進行

C. 不需要能量的輸入 D. 需要多種酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一雜交組合后代的表現(xiàn)型有四種，其比例為 3：1：3：1，這種雜交組合為

A. Ddtt×ddttB. DDTt×ddTtC. DDTt×DdttD. Ddtt×DdTt

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關蛋白質分子的簡要概念圖,下列對該圖的分析正確的是(　　)

A. 蛋白質結構多樣性取決于B的多樣性

B. 從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質的多樣性

C. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D. 蛋白質的多樣性與氨基酸之間的連接方式多樣無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家通過大腸桿菌、酵母菌、果蠅、擬南芥、老鼠等模式生物來 探究生命是如何運行的，下列敘述正確的有(　)

A. 除了大腸桿菌，其他都是真核生物

B. 這些模式生物的遺傳密碼是通用的

C. 果蠅能作為模式生物的原因包括染色體少、相對性狀多等

D. 若溫度由25 ℃降到15 ℃，這些模式生物的代謝都會減弱，因為酶的活性受溫度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答問題：

（1）該圖中表示組成氨基酸的氨基的是___________，表示羧基的是___________，表示肽鍵的是___________。（填序號）

（2）組成該化合物的單位的基本通式___________，該化合物是由___________個氨基酸構成的，該化合物是由______種氨基酸構成的，其中失去___________個水分子，形成________個肽鍵，若圖中氨基酸的平均分子量為120，問該化合物的分子量為______，形成化合物的分子質量比原來減少了___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：圖甲為光學顯微鏡的一組鏡頭，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（ ）

A. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小

B. 把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用④，同時提升鏡筒

C. 從圖中的乙轉為丙，正確調節(jié)順序：轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋

D. 若使視野中看到的細胞數(shù)最少，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“微生物的分離與培養(yǎng)”實驗的敘述錯誤的是(　)

A. 高壓蒸汽滅菌鍋加蓋時應按順時針方向依次旋緊螺栓

B. 選擇培養(yǎng)基可以鑒定某種微生物的種類

C. 待培養(yǎng)基冷卻至室溫時倒平板

D. 統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)量時，接種方法可采用稀釋涂布平板法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，其作用機制如圖所示（14代表細胞膜上的結構）。請回答下列問題：

（1）圖中結構14是細胞膜上的___________。進食后，GIP和胰島素通過結構1、2作用于脂肪細胞，促進____________，從而降低血糖水平。

（2）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當。與注射相比，口服后血漿胰島素水平更__________，其原因是___________________。

（3）現(xiàn)有甲、乙兩位糖尿病患者，甲體內檢測出能作用于結構2的抗體（此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞），乙體內檢測出能作用于結構3的抗體。

①患者的抗體由_______細胞產生，這兩種糖尿病都屬于________________病。

②兩位患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是_________，其原因是____________。

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同步練習冊答案