細胞間的信息傳遞與生物膜的結(jié)構(gòu)與功能密切相關(guān)。細胞間的信息傳遞對于多細胞生物體調(diào)節(jié)生命活動是必需的。下圖是幾種細胞間的信息傳遞的實例:
(1)A圖中的激素合成到分泌所參與的細胞結(jié)構(gòu)是______。肝細胞上受體的化學(xué)成分是_______。
(2)B圖中的突觸在傳遞信號時,實現(xiàn)了______轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo),從而使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生_______,在一個反射弧中,效應(yīng)器是由該神經(jīng)元的一部分和________所構(gòu)成的。
(3)C圖所示的抗體主要分布于________,參與這一過程的細胞所釋放的組織胺作為信號分子會導(dǎo)致血管的變化是_______,這種反應(yīng)除了有明顯的個體差異和遺傳傾向外,還具有的特點是________。
(1)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細胞核、細胞膜   糖蛋白
(2)電信號→化學(xué)信號→電信號   興奮或抑制   由它所支配的肌肉和腺體
(3)皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞表面   擴張、血管壁通透性變大   發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退也快,一般不會損傷組織細胞,也不會引起組織損傷
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律。A-C為物質(zhì),①-⑤為過程。

(1)④~⑤過程中,在造血干細胞和神經(jīng)細胞中都能發(fā)生的是____(數(shù)字)。

(2)在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中進行①過程的場所有____________。

(3)在化學(xué)成分上物質(zhì)B與物質(zhì)A的主要區(qū)別是物質(zhì)B含有________。

(4)若物質(zhì)C由M個氨基酸構(gòu)成,含有N條肽鏈,則該物質(zhì)完全水解共需水分子個數(shù)為___。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三第一次月考理科生物試卷(特)(解析版) 題型:選擇題

某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細胞圖。下列與此相關(guān)的敘述正確的是

A、該細胞進行生命活動時所需ATP均來自線粒體

B、該細胞可能是芽的頂端分生組織細胞

C、具有該細胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基

D、具有該細胞的生物可通過胞間連絲進行信息傳遞

 

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科目:高中生物 來源:2012屆福建省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一張如右下圖所示的構(gòu)成該材料的細胞圖。下列與此有關(guān)的敘述正確的(   )

 


A.該細胞進行生命活動時所需ATP均來自線粒體

B.該細胞可能是芽的頂端分生組織細胞

C.具有該細胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基

D.具有該細胞的生物可通過胞間連絲進行信息傳遞

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

完成下列有關(guān)問題 (13分)

(1)在遺傳密碼的探索歷程中,克里克發(fā)現(xiàn)由3個堿基決定一個氨基酸。之后,尼倫伯格和馬太采用了蛋白質(zhì)體外合成技術(shù),他們?nèi)∷闹г嚬,每支試管中分別加入一種氨基酸(絲氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸),再加入去除了DNA和信使RNA的細胞提取液,以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸,結(jié)果加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了由苯丙氨酸構(gòu)成的肽鏈

①實驗中去除DNA和信使RNA的目的是                              。

②本實驗的結(jié)論是                                                    

(2)科學(xué)家根據(jù)分裂間期細胞的代謝情況,將它分為DNA合成前期(G1)、DNA合成期(S)和DNA合成后期(G2)。

①有實驗表明,在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的過程中,G1和G2期的細胞質(zhì)中mRNA含量較高,可以推測,此時功能活躍的非膜性細胞器是            ;而分裂期細胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是                                                  

②該實驗中測定mRNA含量變化最可能采用的方法是                       

(3)遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗:長翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)的溫度為250C,將其幼蟲在350C -370C的溫度下培養(yǎng),則得到殘翅果蠅。

①溫度主要通過影響              來影響生物體內(nèi)某些生化反應(yīng)。

②正常溫度下,這些殘翅果蠅的后代仍然是長翅果蠅,其原因是                        

③據(jù)此可以看出,生物體的性狀與基因、環(huán)境的關(guān)系是                              

(4)中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程,如圖所示:

①a過程稱為           ,一般發(fā)生在真核生物的             (場所)。

②d過程稱為           ,不是所有的RNA病毒都能發(fā)生該過程。

③畫出人體內(nèi)能發(fā)生的過程                                          。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

完成下列有關(guān)問題 (13分)

(1)在遺傳密碼的探索歷程中,克里克發(fā)現(xiàn)由3個堿基決定一個氨基酸。之后,尼倫伯格和馬太采用了蛋白質(zhì)體外合成技術(shù),他們?nèi)∷闹г嚬埽恐г嚬苤蟹謩e加入一種氨基酸(絲氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸),再加入去除了DNA和信使RNA的細胞提取液,以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸,結(jié)果加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了由苯丙氨酸構(gòu)成的肽鏈

①實驗中去除DNA和信使RNA的目的是                              。

②本實驗的結(jié)論是                                                    

(2)科學(xué)家根據(jù)分裂間期細胞的代謝情況,將它分為DNA合成前期(G1)、DNA合成期(S)和DNA合成后期(G2)。

①有實驗表明,在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的過程中,G1和G2期的細胞質(zhì)中mRNA含量較高,可以推測,此時功能活躍的非膜性細胞器是            ;而分裂期細胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是                                                  

②該實驗中測定mRNA含量變化最可能采用的方法是                       

(3)遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗:長翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)的溫度為250C,將其幼蟲在350C -370C的溫度下培養(yǎng),則得到殘翅果蠅。

①溫度主要通過影響              來影響生物體內(nèi)某些生化反應(yīng)。

②正常溫度下,這些殘翅果蠅的后代仍然是長翅果蠅,其原因是                        

③據(jù)此可以看出,生物體的性狀與基因、環(huán)境的關(guān)系是                              

(4)中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程,如圖所示:

①a過程稱為           ,一般發(fā)生在真核生物的             (場所)。

②d過程稱為           ,不是所有的RNA病毒都能發(fā)生該過程。

③畫出人體內(nèi)能發(fā)生的過程                                          。

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