【題目】下圖是患甲病乙病兩種遺傳病的系譜圖（Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因）。對(duì)該家系描述 錯(cuò)誤的是（）

A. 甲病為常染色體顯性遺傳病

B. 乙病由X染色體隱性基因控制

C. Ⅲ-2與Ⅲ-3結(jié)婚生出病孩的概率是1/16

D. Ⅲ-1與Ⅲ-4結(jié)婚生出同時(shí)患兩種病的孩子的概率是1/16

【答案】C

【解析】系譜圖顯示，Ⅰ-1和Ⅰ-2均患甲病，其女兒Ⅱ-3正常，據(jù)此可推知：甲病為常染色體顯性遺傳病，A正確；Ⅱ-1和Ⅱ-2均不患乙病，其兒子Ⅲ-2患乙病，再結(jié)合題意“Ⅱ-1不攜帶乙病致病基因”可判斷，乙病為伴X染色體隱性遺傳，即乙病由X染色體隱性基因控制，B正確；設(shè)甲病的致病基因?yàn)锽、乙病的致病基因?yàn)閐，則Ⅲ-2的基因型為BbXdY，因Ⅱ-5不患乙病，基因Ⅱ-6不攜帶乙病基因，所以Ⅲ-3的基因型為bbXDXD，Ⅲ-2與Ⅲ-3結(jié)婚生出病孩的概率是1/2，C錯(cuò)誤；若只研究甲病，則Ⅲ-1的基因型為bb，由Ⅱ-6正常可推知：Ⅲ-4的基因型為Bb，Ⅲ-1與Ⅲ-4所生子女患甲病的幾率為1/2Bb，若只研究乙病，則Ⅱ-1的基因型為XDY，由Ⅲ-2的基因型為XdY可知Ⅱ-2的基因型為XDXd，進(jìn)而推知：Ⅲ-1的基因型為1/2XDXd或1/2XDXD，Ⅲ-4的基因型為XDY，Ⅲ-1與Ⅲ-4所生子女患乙病的幾率為1/2×1/4（XdY）＝1/8，若同時(shí)研究甲、乙兩病，Ⅲ-1與Ⅲ-4結(jié)婚生出同時(shí)患兩種病的孩子的概率是1/2×1/8＝1/16，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖，其中序號(hào)①-④表示不同的生理過(guò)程，a-c表示相關(guān)物質(zhì)；圖2為該高等植株置于一定條件下，根據(jù)CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中物質(zhì)c表示____，過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所為____。

（2）圖1中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有____（填序號(hào)）。

（3）圖2表示影響光合作用的因素有____，當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí)，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1____M2（選填“大于”、“小于”、“等于’，或“無(wú)法判斷”）。

（4）當(dāng)處于圖2中A點(diǎn)時(shí)，植株能發(fā)生的生理過(guò)程有____（填圖1中序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由丁醇(X)制備戊酸(Z)的合成路線如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. Y的結(jié)構(gòu)有4種

B. X、Z能形成戊酸丁酯，戊酸丁酯最多有16種

C. 與X互為同分異構(gòu)體，且不能與金屬鈉反應(yīng)的有機(jī)物有4種

D. 與Z互為同分異構(gòu)體，且能發(fā)生水解反應(yīng)的有機(jī)物有9種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮮牛奶容易被金黃色葡萄球菌污染，該菌高度耐鹽，可引起人類肺炎等疾病。在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色。下圖為檢測(cè)鮮牛奶是否被金黃色葡萄球菌污染的操作流程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)鮮牛奶經(jīng)乳酸桿菌發(fā)酵可制成酸奶，在酸奶發(fā)酵過(guò)程中需控制的氣體條件是________。

(2)用7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)的主要目的是_____________。經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn)_________的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌。從功能上分類，血平板屬于____________培養(yǎng)基。

(3)在3個(gè)血平板上各接種稀釋倍數(shù)為103的菌液樣品0.1mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后平板上的菌落數(shù)分別為38、46、54，則每升原菌液樣品中細(xì)菌數(shù)為________。

(4)分離純化微生物時(shí)，除了圖中接種方法，還常用平板劃線法。若要在五個(gè)區(qū)域劃線，共需灼燒接種環(huán)_____次，最后一次灼燒滅菌的目的是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽，備受人們青睞。某研究者對(duì)三倍體西瓜進(jìn)行了一系列相關(guān)研究，請(qǐng)分析回答：

（1）下圖是該研究者對(duì)三倍體西瓜葉片凈光合速率（Pn，以CO2吸收速率表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化研究結(jié)果。

13：00時(shí)葉綠體中合成C3的速率_____________（填“高于”“等于”或“小于”）11:00時(shí)。

17：00后葉片的Ci快速上升，其原因是__________________________________。葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是____________________________。

（2）該研究者研究發(fā)現(xiàn)，西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)蔗糖的濃度比細(xì)胞外高，說(shuō)明果肉細(xì)胞吸收蔗糖的跨膜運(yùn)輸方式是_______________。

（3）以三倍體西瓜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行短期高溫(42℃)和常溫(25℃)對(duì)照處理，在不同時(shí)間取樣測(cè)定，得到其葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越大)及葉綠素含量等指標(biāo)變化如下圖。

依圖2和圖3分析，經(jīng)過(guò)42℃處理后凈光合速率降低，原因最可能是_____________。葉肉細(xì)胞中的色素常用__________提取，在高溫(42℃)處理過(guò)程中，每6小時(shí)取樣，提取西瓜幼苗葉肉細(xì)胞中光合色素通過(guò)紙層析法進(jìn)行分離，色素帶會(huì)出現(xiàn)的變化是_________________________________________________。

（4）三倍體西瓜高度不育，原因是______________________________________________，采用_______________方法可快速繁殖三倍體西瓜種苗。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖。裝置中底物（葡萄糖）充足且溫度適宜。A、B表示著色液滴，可隨容器中氣體量的變化而發(fā)生移動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

① 如果A不動(dòng)而B(niǎo)右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

② 如果A左移而B(niǎo)不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

③ 如果A左移、B右移，說(shuō)明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

A. ①③ B. ①②③ C. ①② D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)描述（均為正常情況下）符合如圖坐標(biāo)曲線變化規(guī)律的是

A. X表示氧氣濃度，Y可表示酵母菌體內(nèi)ATP的產(chǎn)生速率

B. X表示淀粉溶液濃度，Y可表示淀粉酶催化淀粉分解的速率

C. X表示生長(zhǎng)素溶液濃度，Y可表示植物莖段的生長(zhǎng)速率

D. X表示基因型為Aa的二倍體植株自交代數(shù)，Y表示后代中雜合子所占的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，下列對(duì)噬菌體衣殼蛋白質(zhì)合成的描述，正確的是（　�。�

A. 氨基酸和酶來(lái)自噬菌體 B. 氨基酸原料和酶來(lái)自細(xì)菌

C. 氨基酸原料來(lái)自細(xì)菌，酶來(lái)自噬菌體 D. 氨基酸原料來(lái)自噬菌體，酶來(lái)自細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從環(huán)保上講，加酶洗衣粉比普通洗衣粉好在哪種元素含量少甚至沒(méi)有 ( )

A. N B. P

C. Ca D. Mg

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